望地站在小屋里，后来他怎样，我不知道，也没有留心”。弟弟，最喜欢风筝，“张着小嘴，呆看着 空中出神，有时至于小半日”。又“惊呼”又“跳跃”。以及偷做风筝被我发现时的“惊惶”，“失了 色瑟缩着”，以及最后的“绝望”。体现“我”的粗暴与冷酷。“弟弟”的可爱、纯真和无助。 四、作文(40分】 作文评分标准： (38分一40分)：主题（观点）鲜明，内容充实、具体，见解独特，结构严谨，文笔优美。文面 规范，基本上无错别字。 (32一37分)：主题（观点）明确，内容具体，结构完整，文笔通顺。文面规范。错别字控制 在五个字以内。 (24一31分)：主题（观点）尚明确，有一定内容，结构较匀称，表达清楚。文面尚规范，偶有 语病。 (15一23分)：主题不明确，内容空洞，结构松懈，语病较多。 (15分以下)：主题严重错误，文理不通，结构混乱，词不达意。 1231望地站在小屋里，后来他怎样，我不知道，也没有留心”。弟弟，最喜欢风筝，“张着小嘴，呆看着 空中出神，有时至于小半 日”。又“惊呼”又“跳跃”。以及偷做风筝被我发现时的“惊惶”，“失了 色瑟缩着”，以及最后的“绝望”。体现“我”的粗暴与冷酷。“弟弟”的可爱、纯真和无助。 四、作文(40分) 作文评分标准: (38分一40分):主题(观点)鲜明，内容充实、具体，见解独特，结构严谨，文笔优美。文面 规范，基本上无错别字。 (32-37分):主题(观点)明确，内容具体，结构完整，文笔通顺。文面规范。错别字控制 在五个字以内。 (24-31分):主题(观点)尚明确，有一定内容，结构较匀称，表达清楚。文面尚规范，偶有 语病。 (15-23分):主题不明确，内容空洞，结构松懈，语病较多。 (15分以下):主题严重错误，文理不通，结构混乱，词不达意。 1231