6.0一3岁婴幼儿的卫生护理应注意( A.做好衣物的清洗和晾晒 B.注意婴幼儿个人卫生 C.经常给婴幼儿洗澡、做好身体抚触 D.婴幼儿的日常生活用品要定期消毒 7.4一5岁儿童心理发展特点有( ) A.具体形象思维占优势 B.社会交往水平提高 C.自我意识初步形成 D.认识活动的有意性得到发展 8.3一6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括( A.提供均衡营养 B.加强体育锻炼 C.养成良好习惯 D.欣赏艺术美 9.孤独症儿童的特征有( A.兴趣范围狭窄 B.语言发育迟缓 C.刻板的行为模式 D.不主动与他人交流 10.评价家庭和社区合作教育活动可以从以下几个方面人手( A.有效性 B.目的性 C,互动性 D.发展性 得 分 评卷人 二、判断题（将√或×填在题后括号内，每小题2分，共20分）】 11.学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼 来实现的。() 12.家长的人才观不会影响到他们所采取的教育方式。() 13.1一2岁儿童以无意注意为主，注意的持久性较低。() 14.特殊儿童虽然各有特点，但对教育的需求都是一样的。（) 15.物质条件好是孩子成长唯一的决定性因素，家庭环境中的“软件”作用不大。()》 16.亲子游戏是家庭游戏的核心。() 17.对于3一6岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园保教目标是一致的。() 18.超常儿童不只是智力型和学术型的。() 19,幼儿园、社区不仅能够为学前儿童身体健康发展提供必须的物质条件，还能为学前儿 童和家庭提供相关的指导。() 20.学前儿童家庭教育的现状是由遗传因素所决定的。() 12576.0-3 岁婴幼儿的卫生护理应注意〈 A. 做好衣物的清洗和晾晒 c. 经常给婴幼儿洗澡、做好身体抚触 7.4-5 岁儿童心理发展特点有( A. 具体形象思维占优势 c.自我意识初步形成 B. 注意婴幼儿个人卫生 D. 婴幼儿的日常生活用品要定期消毒 BD 8.3-6 岁儿童身体发展的家庭教育指导包括( ) A. 提供均衡营养 B.加强体青锻炼 c.养成良好习惯 9. 孤独症儿童的特征有( A. 兴趣范围狭窄 c. 刻板的行为模式 D.欣赏艺术美 B. 语言发青迟缓 D. 不主动与他人交流 10. 评价家庭和社区合作教育活动可以从以下几个方面人手( ) A. 有效性 B. 目的性 c.互动性 |得分|评卷人| | D. 发展性 二、判断题{将 或×填在题后括号肉，每小题 分，共 20 分} 1.学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过对儿童的合理养育和锻炼 来实现的。( ) 12. 家长的人才观不会影响到他们所采取的教青方式。( ) 13.1-2 岁儿童以无意注意为主，注意的持久性较低。( ) 14. 特殊儿童虽然各有特点，但对教育的需求都是一样的。( ) 15. 物质条件好是孩子成长唯一的决定性因素，家庭环境中的"软件"作用不大。( ) 16. 亲子游戏是家庭游戏的核心。( ) 17. 对于 3-6 岁儿童来说，家庭教育的目标与幼儿园保教目标是一致的。( ) 18. 超常儿童不只是智力型和学术型的。( ) 19. 幼儿园、社区不仅能够为学前儿童身体健康发展提供必须的物质条件，还能为学前儿 童和家庭提供相关的指导。( ) 20. 学前儿童家庭教青的现状是由遗传因素所决定的。( ) 1257