《农业生态学》教学大纲 Agroecology (Bilingual Teaching) 学时：45学时 学分：2.5学分 理论学时：36学时 实验或讨论学时：9学时 适用专业：农学、植科等相关专业BB006003 大纲执笔人：周勋波，宁堂原，韩惠芳大纲审定人：陈雨海，李增嘉 理论部分 一、大纲说明 1.课程的性质、地位和任务 农业生态学是运用生态学的原理及系统论的方法，研究农业生物与其自然社会环墙的相瓦关系 的应用性科学。农业生态学是生态学在农业领域应用的一个分支学科。主要研究由农业生物与其环 境构成的农业生态系统的结构、功能及其调控和管理途径等。学习农业生态学的目的意义一方面要 了解有关生态学的一般知识及理论与方法，另一方面要运用农业生态学的原理和方法分析农业生态 系统的资源生态问题与系统优化途径。 运用农业生态学的理论和方法，分析研究农业领域中的生态问题，探讨协调农业生态系统组分 结构及其功能，促进农业生产的持续高效发展，是农业生态学的根本任务。农业生态学不仅要进行 基础性的理论研究，更要为发展农业生产提出切实可行的技术途径，要理论与实践紧密结合。 人类社会的发展在一定程度上必然要以牺牲自然资源为代价。如何尽可能减轻经济发展对生态 环境的压力和降低资源成本，走可持续发展之路，是生态学面临的重大问题。同样，这也是农业生 态学要探索的问题。把握农业生产的“生态一技术一经济”复合系统的相互作用关系与特点，从整 体结构优化和提高系统功能上进行合理调控，以促进农业生产持续高效发展，是农业生态学未来发 展中面临的重要任务。 2.课程教学的基本要求 从农业生态学研究对象一农业生态系统出发，了解农业生态系统的结构特点、功能特点，明确 自然环境、人工环墙和生物组分对整个系统的作用特点及其相互关系。 理解农业生态学的原理是根据自然界中的能量转化和物质循环规律，环境资源一生物群体 类之间协调发展规律建立起来的。了解农业生物 与环境之间以及农业生物内部在能量和物质转化方 面的特点，掌强建立高效农业生态系统的理论和技术。 理解农业生态学围绕生物这个核心，从个体、种群和群落水平研究生物与生物、生物与环境相 互关系和作用规律，掌握如何根据当地农业资源特点，建立合理生物结构的理论和技术。 理解农业生态系统的三个调控层次，包括自然调控、农业技术调控和社会间接调控，掌握调控 机理和 术要 在授课过程中，要充分利用多媒体现代化教学手段与技术，加大课程的信息容量，使学生更清 楚、更准确地理解农业生态学的有关术语概念、理论与技术。 1 《农业生态学》教学大纲 Agroecology (Bilingual Teaching) 学时：45 学时 学分: 2.5 学分 理论学时：36 学时 实验或讨论学时：9 学时 适用专业：农学、植科等相关专业 BB006003 大纲执笔人：周勋波，宁堂原，韩惠芳 大纲审定人：陈雨海，李增嘉 理论部分 一、大纲说明 1．课程的性质、地位和任务 农业生态学是运用生态学的原理及系统论的方法，研究农业生物与其自然社会环境的相互关系 的应用性科学。农业生态学是生态学在农业领域应用的一个分支学科。主要研究由农业生物与其环 境构成的农业生态系统的结构、功能及其调控和管理途径等。学习农业生态学的目的意义一方面要 了解有关生态学的一般知识及理论与方法，另一方面要运用农业生态学的原理和方法分析农业生态 系统的资源生态问题与系统优化途径。 运用农业生态学的理论和方法，分析研究农业领域中的生态问题，探讨协调农业生态系统组分 结构及其功能，促进农业生产的持续高效发展，是农业生态学的根本任务。农业生态学不仅要进行 基础性的理论研究，更要为发展农业生产提出切实可行的技术途径，要理论与实践紧密结合。 人类社会的发展在一定程度上必然要以牺牲自然资源为代价。如何尽可能减轻经济发展对生态 环境的压力和降低资源成本，走可持续发展之路，是生态学面临的重大问题。同样，这也是农业生 态学要探索的问题。把握农业生产的“生态―技术―经济”复合系统的相互作用关系与特点，从整 体结构优化和提高系统功能上进行合理调控，以促进农业生产持续高效发展，是农业生态学未来发 展中面临的重要任务。 2．课程教学的基本要求 从农业生态学研究对象－农业生态系统出发，了解农业生态系统的结构特点、功能特点，明确 自然环境、人工环境和生物组分对整个系统的作用特点及其相互关系。 理解农业生态学的原理是根据自然界中的能量转化和物质循环规律，环境资源―生物群体―人 类之间协调发展规律建立起来的。了解农业生物与环境之间以及农业生物内部在能量和物质转化方 面的特点，掌握建立高效农业生态系统的理论和技术。 理解农业生态学围绕生物这个核心，从个体、种群和群落水平研究生物与生物、生物与环境相 互关系和作用规律，掌握如何根据当地农业资源特点，建立合理生物结构的理论和技术。 理解农业生态系统的三个调控层次，包括自然调控、农业技术调控和社会间接调控，掌握调控 机理和技术要点。 在授课过程中，要充分利用多媒体现代化教学手段与技术，加大课程的信息容量，使学生更清 楚、更准确地理解农业生态学的有关术语概念、理论与技术