引言 课程特点:方法课 1、 Operations research与 Management science 决策与决策方法、管理与管理方法 2、运筹学需要的基础 3、课程处理 强调模型的建立、算法的了解、相关软件的应用 4、为什么要定量(这不同于SIFT大多数课程) 西方人重视物理、中国人重视事理,讲究人与人之间关系 讲究协调一一许多定性方法都着力于此 定量分析一一习惯于让模型、数据说话! 多知识点→多手段→>多角度思维(经济:成本、数学:变 量、计算机:算法)>联想能力→Ling Xueling 引言 一、课程特点：方法课 1、Operations research 与 Management science 决策与决策方法、管理与管理方法 2、运筹学需要的基础 3、课程处理 强调模型的建立、算法的了解、相关软件的应用 4、为什么要定量（这不同于SIFT大多数课程） 西方人重视物理、中国人重视事理，讲究人与人之间关系、 讲究协调－－许多定性方法都着力于此 定量分析－－习惯于让模型、数据说话！ 多知识点 → 多手段 → 多角度思维（经济：成本、数学：变 量、计算机：算法）→ 联想能力 →