教学内容 学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 教学目标 1.学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并创编表演。 2.通过学唱歌曲，使学生懂得孝敬父母，关心父母。 教学重、难点 重点：教育学生热爱自己的父母。 难点：有感情的演唱。 教学准备 钢琴、录音机、磁带 教学过程 一、导入 讲《乌鸦妈妈家》的故事。 听！这是一个有关乌鸦一家的故事。（边听音乐边讲故事）从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的 乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她那一群可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关心下越长越 大了，妈妈真高兴。但这时候我们的乌鸦妈妈越来越老了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它们一个个高兴地张开 了翅膀拍拍飞出了家。妈妈哭了，因为她己经老得飞不动了，一个人孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小 黑点。一只小乌鸦衔着它平生捕到的第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。接着又来了一只小乌鸦，两只，三 只。可把妈妈高兴坏了。我们要不要学习小乌鸦？ 小乌鸦真孝顺啊？我们为这感人的故事取一个名字吧！（出示课题） 二、过程 1.学唱歌曲，我们来听听、看看歌词，跟着拍一拍节奏。这是一首2/4拍的节奏，它的强弱规律是强、弱，下 面大家边听边拍节奏。 2.模奏练习。 3.有感情的朗读歌词。 4.用听唱法学唱歌曲。 5.小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。 三、创编活动 1.为歌曲伴奏：（师）乌鸦妈妈觉得我们的歌唱的很不错，可就是太单调了一点，我们有什么方法给这首歌美 化一下呢？对了我们不是可以用一些简单的打击乐器来伴奏一下呢？ 2.律动：（师）同学们再想想除了为歌曲伴奏，我们还可以用什么方法来把这首歌变得更美？我们可以用动作 来美化这首歌。下面我们用四人小组的形式把这首歌的动作想想，自己编一编。可以按照节奏做动作也可以看歌词 想想动作。 总结 通过这首歌，我们知道了乌鸦妈妈辛不辛苦啊？小乌鸦知道妈妈那么辛苦后它做了些什么？用歌声来回答老 师！那我们的妈妈辛不辛苦？我们又能为我们的妈妈做些什么呢？我们应该做一些自己力所能及的事情。最起码自 己的事情一定自己来做，自己的衣服自己穿，自己的鞋袜自己穿，自己的被子自己叠，自己的头发自己梳。听《小 乌鸦爱妈妈》走出教室。教学内容 学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 教学目标 1.学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并创编表演。 2.通过学唱歌曲，使学生懂得孝敬父母，关心父母。 教学重、难点 重点：教育学生热爱自己的父母。 难点：有感情的演唱。 教学准备 钢琴、录音机、磁带 教学过程 一、导入 讲《乌鸦妈妈家》的故事。 听！这是一个有关乌鸦一家的故事。（边听音乐边讲故事）从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的 乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她那一群可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关心下越长越 大了，妈妈真高兴。但这时候我们的乌鸦妈妈越来越老了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它们一个个高兴地张开 了翅膀拍拍飞出了家。妈妈哭了，因为她已经老得飞不动了，一个人孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小 黑点。一只小乌鸦衔着它平生捕到的第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。接着又来了一只小乌鸦，两只，三 只。可把妈妈高兴坏了。我们要不要学习小乌鸦？ 小乌鸦真孝顺啊？我们为这感人的故事取一个名字吧！（出示课题） 二、过程 1.学唱歌曲，我们来听听、看看歌词，跟着拍一拍节奏。这是一首2/4拍的节奏，它的强弱规律是强、弱，下 面大家边听边拍节奏。 2.模奏练习。 3.有感情的朗读歌词。 4.用听唱法学唱歌曲。 5.小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。 三、创编活动 1.为歌曲伴奏：（师）乌鸦妈妈觉得我们的歌唱的很不错，可就是太单调了一点，我们有什么方法给这首歌美 化一下呢？对了我们不是可以用一些简单的打击乐器来伴奏一下呢？ 2.律动：（师）同学们再想想除了为歌曲伴奏，我们还可以用什么方法来把这首歌变得更美？我们可以用动作 来美化这首歌。下面我们用四人小组的形式把这首歌的动作想想，自己编一编。可以按照节奏做动作也可以看歌词 想想动作。 总结 通过这首歌，我们知道了乌鸦妈妈辛不辛苦啊？小乌鸦知道妈妈那么辛苦后它做了些什么？用歌声来回答老 师！那我们的妈妈辛不辛苦？我们又能为我们的妈妈做些什么呢？我们应该做一些自己力所能及的事情。最起码自 己的事情一定自己来做，自己的衣服自己穿，自己的鞋袜自己穿，自己的被子自己叠，自己的头发自己梳。听《小 乌鸦爱妈妈》走出教室