目标一： 3能够设计针对化学相关的工程问题的解决 1.掌握化工制图基础知识，熟悉相关国家标 3-4能够使用图纸、报告或实物等 方案，设计满足特定需求的系统、功能单元， 准： 形式，呈现化学化工设计成果 并体现人文知识，考虑社会、健康、安全、 2.熟悉化工设备图及化工工艺流程图图例的 法律法规、工程伦理等因素。 有关内容。 目标二： 1.具备绘制化工工程图样、阅读化工工程图样 51掌握应用化学中相关分析技术 5能够针对化学领域的复杂问题，选择和使 的能力。 和工具的使用方法，能够识别复杂 用恰当的技术和资源，应用现代工程和信息 2.能按照国家标准规定，绘制筒单的零件图和 问题中的各种制约条件，明确各种 技术工具，包括对复杂化学问题的预测，并 装配图，能准确描述化工常用设备的形状结构、尺 方法的局限性 能够理解其局限性。 寸大小。 目标三： 1.培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚 6-2在化学实验设计中具备综合考 6能够基于化学相关背景知识进行合理分析， 科学、探究科学的学习态度和思想意识； 虑多种制约因素的意识，能够合理 评价应用化学实践和相关工程问题解决方案 2.养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、 分析和评价工程实践与相关因素 对社会、健康、安全、法律法规以及工程伦 实事求是的科学态度和职业道德。激发学生专业兴 间的关系 理的影响，并理解应承担的社会责任。 趣，培养精细化工行业之职业及伦理规范。 理论教学进程表 22 目标一： 1.掌握化工制图基础知识，熟悉相关国家标 准； 2.熟悉化工设备图及化工工艺流程图图例的 有关内容。 3-4 能够使用图纸、报告或实物等 形式，呈现化学化工设计成果 3 能够设计针对化学相关的工程问题的解决 方案，设计满足特定需求的系统、功能单元， 并体现人文知识，考虑社会、健康、安全、 法律法规、工程伦理等因素。 目标二： 1.具备绘制化工工程图样、阅读化工工程图样 的能力。 2.能按照国家标准规定，绘制简单的零件图和 装配图，能准确描述化工常用设备的形状结构、尺 寸大小。 5-1 掌握应用化学中相关分析技术 和工具的使用方法，能够识别复杂 问题中的各种制约条件，明确各种 方法的局限性 5 能够针对化学领域的复杂问题，选择和使 用恰当的技术和资源，应用现代工程和信息 技术工具，包括对复杂化学问题的预测，并 能够理解其局限性。 目标三： 1. 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚 科学、探究科学的学习态度和思想意识； 2. 养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、 实事求是的科学态度和职业道德。激发学生专业兴 趣，培养精细化工行业之职业及伦理规范。 6-2 在化学实验设计中具备综合考 虑多种制约因素的意识，能够合理 分析和评价工程实践与相关因素 间的关系 6 能够基于化学相关背景知识进行合理分析， 评价应用化学实践和相关工程问题解决方案 对社会、健康、安全、法律法规以及工程伦 理的影响，并理解应承担的社会责任。 理论教学进程表