(2)1969年,以康奈尔大学的“科学、技术与社会 (STS)计划”为标志,作为一门新兴学科的STS 研 究在美国正式诞生,并开始向建制化方向发展: 1)美国100多所大学建立了STs中心、STS系和STS研究计 划,开始培养STS专业的本科生、硕士和博士研究生。 2)建立了全国性的“科学、技术与社会(STS)协会”,其宗旨 是 将日益增加的从各个角度从事STS研究的个人和研究团体联合 起来,共同开展该领域的研究工作 3)出版了一系列与STS有关的专业杂志和年刊,如《科学、技术（2）1969年，以康奈尔大学的“科学、技术与社会 （STS）计划”为标志，作为一门新兴学科的STS 研 究在美国正式诞生，并开始向建制化方向发展： 1） 美国100多所大学建立了STS中心、STS系和STS研究计 划，开始培养STS专业的本科生、硕士和博士研究生。 2） 建立了全国性的“科学、技术与社会（STS）协会” ，其宗旨 是 将日益增加的从各个角度从事STS研究的个人和研究团体联合 起来，共同开展该领域的研究工作。 3） 出版了一系列与STS有关的专业杂志和年刊，如《科学、技术 与社会通讯》等