制度劳动时间、超时工作、兼职工作 3.问题与应用（能力要求） 超时工作对劳动力的影响 (三)思考与实践 1.劳动时间的特征和功能有哪些： 2有效劳动时间供给及其影响因素有哪些。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、分组讨论、课堂讨论。 第五章生命周期与劳动参与决策 (一)目的与要求 1.了解生命周期的变化，就业与就学的决策： 2熟悉家庭等产量曲线，家庭生产的劳动力供给曲线： 3.掌握家庭联合劳动力供给决策，劳动力供给的生命周期理论。 思政融入点： 通过本章的教学，使同学们明白，在生命周期中，人们首先面对的重要的选择是 就学还是就业。随着社会、经济与教育的发展，人们对教育的支付能力（包括直接成 本和机会成本)提高的同时，教育能够吸纳更多的求学者，再加上人们对教育、知识、 人力资本投资收益等方面认识的发展，选择就业年龄出现了向后后推移的倾向。培养 学生长远的战略意识，放弃短期的享乐，刻苦学习，发展成为有理想信念、敢于担当 的人。 (二)教学内容 第一节生命周期的变化 1.主要内容 (1)生命周期的界定 (2)生命周期的变化 2.基本概念和知识点 生命周期、生命周期的变化、中国人和日本人的生命周期 3.问题与应用（能力要求） 平均寿命延长对劳动力供给的意义 第二节就业与就学的决策 1.主要内容 (1)就学还是就业的选择 9 制度劳动时间、超时工作、兼职工作 3.问题与应用（能力要求） 超时工作对劳动力的影响 （三）思考与实践 1.劳动时间的特征和功能有哪些； 2.有效劳动时间供给及其影响因素有哪些。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、分组讨论、课堂讨论。 第五章 生命周期与劳动参与决策 （一）目的与要求 1.了解生命周期的变化，就业与就学的决策； 2.熟悉家庭等产量曲线，家庭生产的劳动力供给曲线； 3.掌握家庭联合劳动力供给决策，劳动力供给的生命周期理论。 思政融入点： 通过本章的教学，使同学们明白，在生命周期中，人们首先面对的重要的选择是 就学还是就业。随着社会、经济与教育的发展，人们对教育的支付能力（包括直接成 本和机会成本）提高的同时，教育能够吸纳更多的求学者，再加上人们对教育、知识、 人力资本投资收益等方面认识的发展，选择就业年龄出现了向后后推移的倾向。培养 学生长远的战略意识，放弃短期的享乐，刻苦学习，发展成为有理想信念、敢于担当 的人。 （二）教学内容 第一节 生命周期的变化 1.主要内容 （1）生命周期的界定 （2）生命周期的变化 2.基本概念和知识点 生命周期、生命周期的变化、中国人和日本人的生命周期 3.问题与应用（能力要求） 平均寿命延长对劳动力供给的意义 第二节 就业与就学的决策 1.主要内容 （1）就学还是就业的选择