四.(20分) 15昌以牦悬虱于牖,南面而望之。旬日之间,浸大也;三年之后,如车轮焉。以睹余物, 皆丘山也 之弧,朔蓬之竿射之,贯虱之心,而悬不绝。以眚飞卫 《纪昌学射》翻译:甘蝇是古代擅长射箭的人。拉上满弓还未发射,鸟兽便都趴下了。有个 弟子飞卫,向甘蝇学习射箭,(技艺)又超过其师傅。纪昌,又向飞卫学习射箭。 飞卫说:“你先学不眨眼睛,然后才能谈及射箭。 纪昌回到家,仰卧在妻子的织布机下,眼睛注视着梭子(练习不眨眼睛)。二年后,即使用 锥尖刺(纪昌的)眼皮,他也不会眨眼。(他把这件事)告诉飞卫,飞卫说:“功夫还不到 家,还要学会看东西才可以一—把小的看大,把微小的看出显著,然后再来告诉我。 纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上,从南面来练习看。十天过后,(虱子在纪昌眼中)渐 渐变大:三年之后,感觉像车轮般大了。看周围其余东西,都像山丘般大。于是就用燕国牛 角装饰的弓,北方蓬杆造成的箭,射向虱子,正穿透虱子中心,而拴虱子的毛却没断。(把 这件事)告诉飞卫。飞卫高兴地跳高拍胸说:“你掌握技巧了 16.(1)李牧大量布下灵活奇特的战阵,从左右两边包抄反击匈奴(“陈”通“阵”)(2) 匈奴如果侵入边境来抢掠,应立即进入营垒坚守,有胆敢擅自捕捉俘虏的处斩刑。(2)匈奴 派出小股兵力入侵,李牧部众假装败逃,丢下几千人给匈奴 17.【答案】:(1)札札弄机杼泣涕零如雨(2)授之书而习其句读非吾所谓传其道解其 惑者也(3)蓝田日暖玉生烟/只是当时已惘然(4)明月夜/短松冈 18.(1)醉翁宋代文学家、史学家(2分)(2)①诗人在词中着力渲染了妻子对夫君思念 的愁苦之情(2分)②作者由分别一远别无音信——夜闻风竹—寻梦不成-—灯又烬 自外及内、从现实到幻想又回到现实,使用“风吹竹”“灯又烬”借景抒情,一层层将愁苦 之情渲染得深刻、凄绝。(4分) 五.【20分。现代散文阅读题:“温暖的村庄”答案】 19答:因为①村庄是自己的出生地,永远系着你的灵魂。或者回答“村庄的那个在某棵树 下埋着自己胞衣的地方是永远忘不了的”②那里才是你灵魂的栖息和最终的归宿之地。③脚 踏村口带着一种漂泊,一种苦寻的远行时的悸动 【解析】这是一道对文章中重点词语含义的考查题。注意把握“温暖”、“疼痛”、“体味”这 三个看似矛盾的词,特别是最后两个词的理解。要联系它的位置,关注前面和后面的意思 作者要表达的是对故乡和亲人的爱恋与思念,因此产生了离开村庄时的那种特殊的感受 20答:①把你怀念村庄与亲情紧密第结合起,进一步回应题目“温暖的村庄”,深化主旨 ②对村庄、对亲人特殊的情感,这种特殊情感延续到儿子身上,爷爷的手工面成了思乡与 思亲的代表物品,穿插这个情节是为了烘托浓浓的乡情、亲情 【解析】这是一道对文章插入的情节的作用的考查题。主要应该从它与上文、中心之间的关 系的角度来思考问题。插入的作用:其一往往是照应、回扣文题,与前面的思想或情节呼应。 其二烘托某种浓浓的氛围,营造某种环境。其三是深化中心,强化某种感情的深入表达,升 华情感。 21答:不矛盾。因为①“村庄是很大的”是从空间和容量上说的,很多地方让人无法丈量, 许多事情让人无法装入记忆中,村庄的分量和容积在每个人心中很难放下,不能承受之重 ②“村庄是很小的”也是从空间和容积来说的,浓缩成四个字“乡情、亲情”小到能装入大 脑里,走到哪里都将带到哪里,铭记在心。 【解析】这是一道对文章作者主要情感或态度的考查题。在看似矛盾的语段中,寻找作者这 么说的意图,联系前后文指出作者要表达的主要情感。应该与文章作者整体态度和一贯的感 情基调联系起来思考这个问题四．（20 分） 15 昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物， 皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。 以告飞卫。飞卫高蹈拊 膺曰：“汝得之矣！” 《纪昌学射》翻译：甘蝇是古代擅长射箭的人。拉上满弓还未发射，鸟兽便都趴下了。有个 弟子飞卫，向甘蝇学习射箭，（技艺）又超过其师傅。纪昌，又向飞卫学习射箭。 飞卫说：“你先学不眨眼睛，然后才能谈及射箭。” 纪昌回到家，仰卧在妻子的织布机下，眼睛注视着梭子（练习不眨眼睛）。二年后，即使用 锥尖刺（纪昌的）眼皮，他也不会眨眼。（他把这件事）告诉飞卫，飞卫说：“功夫还不到 家，还要学会看东西才可以——把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。” 纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。十天过后，（虱子在纪昌眼中）渐 渐变大；三年之后，感觉像车轮般大了。看周围其余东西，都像山丘般大。于是就用燕国牛 角装饰的弓，北方蓬杆造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛却没断。（把 这件事）告诉飞卫。飞卫高兴地跳高拍胸说：“你掌握技巧了。” 16．（1）李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴 （“陈”通“阵”）（2） 匈奴如果侵入边境来抢掠，应立即进入营垒坚守，有胆敢擅自捕捉俘虏的处斩刑。（2）匈奴 派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。 17．【答案】：（1）札札弄机杼 泣涕零如雨（2）授之书而习其句读 非吾所谓传其道解其 惑者也（3）蓝田日暖玉生烟/只是当时已惘然（4）明月夜/短松冈 18.（1）醉翁 宋代文学家、史学家（2 分）（2）①诗人在词中着力渲染了妻子对夫君思念 的愁苦之情（2 分） ②作者由分别---远别---无音信---夜闻风竹---寻梦不成---灯又烬， 自外及内、从现实到幻想又回到现实，使用“风吹竹”“灯又烬”借景抒情，一层层将愁苦 之情渲染得深刻、凄绝。（4 分） 五．【20 分。现代散文阅读题：“温暖的村庄”答案】 19 答：因为①村庄是自己的出生地，永远系着你的灵魂。或者回答“村庄的那个在某棵树 下埋着自己胞衣的地方是永远忘不了的”②那里才是你灵魂的栖息和最终的归宿之地。③脚 踏村口带着一种漂泊，一种苦寻的远行时的悸动。 【解析】这是一道对文章中重点词语含义的考查题。注意把握“温暖”、“疼痛”、“体味” 这 三个看似矛盾的词，特别是最后两个词的理解。要联系它的位置，关注前面和后面的意思， 作者要表达的是对故乡和亲人的爱恋与思念，因此产生了离开村庄时的那种特殊的感受。 20 答：①把你怀念村庄与亲情紧密第结合起，进一步回应题目“温暖的村庄”，深化主旨。 ② 对村庄、对亲人特殊的情感，这种特殊情感延续到儿子身上，爷爷的手工面成了思乡与 思亲的代表物品，穿插这个情节是为了烘托浓浓的乡情、亲情。 【解析】这是一道对文章插入的情节的作用的考查题。主要应该从它与上文、中心之间的关 系的角度来思考问题。插入的作用：其一往往是照应、回扣文题，与前面的思想或情节呼应。 其二烘托某种浓浓的氛围，营造某种环境。其三是深化中心，强化某种感情的深入表达，升 华情感。 21 答：不矛盾。因为①“村庄是很大的”是从空间和容量上说的，很多地方让人无法丈量， 许多事情让人无法装入记忆中，村庄的分量和容积在每个人心中很难放下，不能承受之重。 ②“村庄是很小的”也是从空间和容积来说的，浓缩成四个字“乡情、亲情”小到能装入大 脑里，走到哪里都将带到哪里，铭记在心。 【解析】这是一道对文章作者主要情感或态度的考查题。在看似矛盾的语段中，寻找作者这 么说的意图，联系前后文指出作者要表达的主要情感。应该与文章作者整体态度和一贯的感 情基调联系起来思考这个问题