三、课程教学基本要求 学习该课程之前，学生先修模拟电子技术、高等数学、大学物理、电路等课程：在 学习该课程的过程中，教师应该抓住组合逻辑电路与时序逻辑电路分析方法，典型的集 成组合逻辑电路与时序逻辑电路分析与应用，特别是各种不同组合逻辑电路与时序逻辑 电路功能表的分析阅读理解；通过该课程的学习，达到通过阅读分析功能表，能够正确 掌握芯片的使用方法，并且能利用芯片设计出具有实际使用价值的逻辑电路。 四、课程教学模块与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 模块一 了解：信号的分类，数字信号描述方法。 数字信号与 理解：各种数制的特点，相互之间的关系。 数制 掌握：二、八进制、十六进制及十进制的相互 转换。 2 模块三 了解：一般了解其他常用编码。 2 基本逻辑运 理解：8421BCD码编码规则。 算规则与二 掌握：熟练掌握基本逻辑运算规则、逻辑符号， 进制代码 逻辑问题的描述方法：真值表、逻辑表达式、 逻辑图。 模块三 了解：透辑代数与普通代数的区别 逻辑函数的 理解：正确理解逻辑代数0和1 代数化筒 学握：熟练掌握逻辑代数基本定律、恒等式 基本规则及逻辑函数的代数变换与化简 模块四 了解：最小项的定义与性质 逻辑函数的 理解：正确理解卡诺图化筒步骤，应该遵循的 卡诺图化筒 原则 掌握：熟练掌握逻辑函数的卡诺图化简方法 2 三、课程教学基本要求 学习该课程之前，学生先修模拟电子技术、高等数学、大学物理、电路等课程；在 学习该课程的过程中，教师应该抓住组合逻辑电路与时序逻辑电路分析方法，典型的集 成组合逻辑电路与时序逻辑电路分析与应用，特别是各种不同组合逻辑电路与时序逻辑 电路功能表的分析阅读理解；通过该课程的学习，达到通过阅读分析功能表，能够正确 掌握芯片的使用方法，并且能利用芯片设计出具有实际使用价值的逻辑电路。 四、课程教学模块与学时分配 序号 教学模块 知识点 学时 1 模块一 数字信 号与 数制 了解：信号的分类，数字信号描述方法。 理解：各种数制的特点，相互之间的关系。 掌握：二、八进制、十六进制及十进 制的相互 转换。 2 2 模块二 基本逻 辑运 算规则 与二 进制代码 了解：一般了解其他常用编码。 理解：8421BCD 码编码规则。 掌握：熟练掌握基本逻辑运算规则、逻辑符号， 逻辑问题的描述方法：真值表、逻辑表达式、 逻辑图。 2 3 模块三 逻辑函 数的 代数化简 了解：逻辑代数与普通代数的区别 理解：正确理解逻辑代数 0 和 1 掌握：熟练掌握逻辑代数基本定律、恒等式、 基本规则及逻辑函数的代数变换与化简 2 4 模块四 逻辑函 数的 卡诺图化简 了解：最小项的定义与性质 理解：正确理解卡诺图化简步骤，应该遵循的 原则 掌握：熟练掌握逻辑函数的卡诺图化简方法 2