“忘恩负义”、“过河拆桥”的人,更为社会所不耻,亦被称之为“小人”。而一旦被众人视 为“小人”,那是羞于见人而抬不起头来的。 ⑤生而为人,要感谢父母的恩惠:给我以生命,让我得到一次享受生活的乐趣、享受人 生百味,享受生命美好的机会。 ⑥感谢师长的恩惠:感谢教过我的老师,因为他们传道解惑,扶我走上人生道路,义无 反顾、执着无悔。 ⑦感谢社会和他人的恩惠:感谢每个曾伸出热情的双手帮助过我却并不指望我一声道谢 的好心人。 ⑧倘若没有父母养育,没有师长教诲,没有社会的关注爱护,没有众人的帮助,我们何 能立足于天地之间? ⑨所以,感恩不但是美德,更是一个人之所以成为人的基本良知及条件! ⑩真正的感思应该是真诚的,发自内心的感激,它不是利益交换,更不是为了迎合他人 而表现出的那番虛情假意。它是自然的情感流露,是不求回报的。“感恩”是一种生活态度, 种善于发现美并欣賞美的道徳情操。懂得感恩的人一定是幸福的。它可以沉淀许多的浮躁, 消融许多的抱怨和不满。若能感受到有人爱你、帮助你、赏识你、关心你、喜欢你,将都会 给自己带来一种满足感和幸福感。从而使自己的情感生活变得更加美好。而不懂得感恩的人, 看到的只是冷冰冰的利益交換,无法感受到人情的温暖,自然也就无从感受生活的美好与乐 趣 1美国密西根大学调查研究中心曾经对数千多人进行了十几年的追踪调查。他们发现心 有感恩情怀的人,会自动乐于助人,处处行善,生活快乐且寿命显然延长;相反:不知感恩 的人,自私无情、性格孤僻,损人利己;无法与他人融洽相处的人,死亡率比正常人高出· 点五倍。 12可见:只有懂得感恩、学会感恩,感恩于父母的养育、师长的教诲,他人的帮助,社 会的关注、大自然的慷慨赐予,才能真诚地面对生活、才能热情地给予他人,才能坦然地接 受关爱,由此勤奋地学习、工作并快乐地生活在这五彩缤纷的世界里. (有删改) 18.从“应该给孩子提供培植感恩情怀的土壤”“人应该懂得感恩、学会感恩”“懂得感恩是 一个人之所以成为人的基本良知及条件”三个语句中,选择你认为最适合作为本文中心 论点的一个语句,用规范的正楷字抄写横线上。(4分,其中书写2分) 文章第二段所写的事例与中心论点有什么关系?(3分)“忘恩负义”、“过河拆桥”的人，更为社会所不耻，亦被称之为“小人”。而一旦被众人视 为“小人”，那是羞于见人而抬不起头来的。 ⑤生而为人，要感谢父母的恩惠：给我以生命，让我得到一次享受生活的乐趣、享受人 生百味，享受生命美好的机会。 ⑥感谢师长的恩惠：感谢教过我的老师，因为他们传道解惑，扶我走上人生道路，义无 反顾、执着无悔。 ⑦感谢社会和他人的恩惠：感谢每个曾伸出热情的双手帮助过我却并不指望我一声道谢 的好心人。 ⑧倘若没有父母养育，没有师长教诲，没有社会的关注爱护，没有众人的帮助，我们何 能立足于天地之间？ ⑨所以，感恩不但是美德，更是一个人之所以成为人的基本良知及条件！ ⑩真正的感恩应该是真诚的，发自内心的感激，它不是利益交换，更不是为了迎合他人 而表现出的那番虚情假意。它是自然的情感流露，是不求回报的。“感恩”是一种生活态度， 一种善于发现美并欣赏美的道德情操。懂得感恩的人一定是幸福的。它可以沉淀许多的浮躁， 消融许多的抱怨和不满。若能感受到有人爱你、帮助你、赏识你、关心你、喜欢你，将都会 给自己带来一种满足感和幸福感。从而使自己的情感生活变得更加美好。而不懂得感恩的人， 看到的只是冷冰冰的利益交换，无法感受到人情的温暖，自然也就无从感受生活的美好与乐 趣。 ⑾美国密西根大学调查研究中心曾经对数千多人进行了十几年的追踪调查。他们发现心 有感恩情怀的人，会自动乐于助人，处处行善，生活快乐且寿命显然延长；相反：不知感恩 的人，自私无情、性格孤僻，损人利己；无法与他人融洽相处的人，死亡率比正常人高出一 点五倍。 ⑿可见：只有懂得感恩、学会感恩，感恩于父母的养育、师长的教诲，他人的帮助，社 会的关注、大自然的慷慨赐予，才能真诚地面对生活、才能热情地给予他人，才能坦然地接 受关爱，由此勤奋地学习、工作并快乐地生活在这五彩缤纷的世界里....... （有删改） 18. 从“应该给孩子提供培植感恩情怀的土壤”“人应该懂得感恩、学会感恩”“懂得感恩是 一个人之所以成为人的基本良知及条件”三个语句中，选择你认为最适合作为本文中心 论点的一个语句，用规范的正楷字抄写横线上。（4 分，其中书写 2 分） 答： 19.文章第二段所写的事例与中心论点有什么关系？（3 分）