二、教学内容正文（含讲课内容、提问设计、课堂练习等） 一、生物统计及其作用 1.生物统计(Biometry)的概念 生物统计是数理统计的原理和方法在生物科学研究中的应用，是一门应用 数学。习惯上叫生统。 2.为什么要学生物统计？ “生物统计”不仅是农学、植物保护、园艺、草业、动物科学等植物生产 和植物保护专业的核心课程，也是生物技术和生命科学等专业重要的专业基础 课。 为了推动农业的发展，常常要进行科学研究。进行科学研究离不开调查或 试验。进行调查或试验必须解决二个问题： 如何合理地进行调查或试验设计：如何科学地整理、分析所收集得来的具 有变异的资料，揭示出隐藏在其内部的规律性。 生物统计是农业科学工作者进行科学试验的重要依据，是科学工作者的基 本功。因用数理统计来分析数据，只能在试验数据满足一定条件下和假设时才 有效。因而在试验前就必须对试验进行周密审慎的设计，使其满足统计方法的 要求。好的试验设计，可以使研究得到满意的结果：末经合理设计的试验虽然 可以得到数据，也可以机械地使用统计方法，甚至于滥用统计方法，多数情况 会得到使人们不能置信的或错误的推断和结论。 3。生物统计内容及作用 a.提供试验或调查设计的原理与方法，主要解决合理地收集必要而有代表 性资料的问题。 b.提供科学的整理和描述数据资料的方法：提供样本推断总体的科学方法： 确定和度量事物间的相互关系方法，以判断试验结果的可靠性，得出科学合理 的统计结论，指导科研、生产实践。4 二、教学内容正文（含讲课内容、提问设计、课堂练习等） 一、生物统计及其作用 1.生物统计（Biometry）的概念 生物统计是数理统计的原理和方法在生物科学研究中的应用，是一门应用 数学。习惯上叫生统。 2.为什么要学生物统计？ “生物统计”不仅是农学、植物保护、园艺、草业、动物科学等植物生产 和植物保护专业的核心课程，也是生物技术和生命科学等专业重要的专业基础 课。 为了推动农业的发展，常常要进行科学研究。进行科学研究离不开调查或 试验。进行调查或试验必须解决二个问题： 如何合理地进行调查或试验设计；如何科学地整理、分析所收集得来的具 有变异的资料，揭示出隐藏在其内部的规律性。 生物统计是农业科学工作者进行科学试验的重要依据，是科学工作者的基 本功。因用数理统计来分析数据，只能在试验数据满足一定条件下和假设时才 有效。因而在试验前就必须对试验进行周密审慎的设计，使其满足统计方法的 要求。好的试验设计，可以使研究得到满意的结果；末经合理设计的试验虽然 可以得到数据，也可以机械地使用统计方法，甚至于滥用统计方法，多数情况 会得到使人们不能置信的或错误的推断和结论。 3. 生物统计内容及作用 a．提供试验或调查设计的原理与方法，主要解决合理地收集必要而有代表 性资料的问题。 b．提供科学的整理和描述数据资料的方法;提供样本推断总体的科学方法; 确定和度量事物间的相互关系方法,以判断试验结果的可靠性，得出科学合理 的统计结论，指导科研、生产实践