默读课文,整理思路: 课文围绕天窗,先写了天窗的来历和作用, 说明了天窗是孩子们唯一的慰藉_。接着写了 孩子们看到的和想到的,最后写了应该感谢 发明天窗的大人。 为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉” 呢?下节课,我们一起去看一看课文围绕天窗，先写了天窗的 ， 说明了天窗是孩子们唯一的 。接着写了 孩子们 的和 的，最后写了应该感谢 。 默读课文，整理思路： 来历和作用 慰藉 想到 发明天窗的大人 看到 为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉” 呢？下节课，我们一起去看一看