福建医科大学心理与行为实验教学中心 逆向思维训练 这是个训练逆向思维的实验。左手摇杆控制屏幕上的 小球左右运动,但反向相反,即摇杆向左动,小球向右动 摇杆向右动,小球向左动。右手摇杆控制小球上下运动,但 方向相反,即摇杆向上动,小球向下动,摇杆向下动,小球 向上动。用这两个摇杆控制小球走完规定的路径,要求用最 少的时间,最少的碰壁次数,完成小球的运动。 按红键开始实验 【实验结果】 碰壁次数 所用时间(s) 三、句子类型与理解的关系 【实验目的】 比较对4种不同类型句子的理解速度,学习通过测定用句子和图画匹配的选 择反应时来预期信息加工的方法 【实验器材】 JcWE型心理试验台 【实验步骤/步骤】 1进入实验目录界面第2页,“ pagedown”下翻页键,进入第3页,按数字 键“43”,选中“句子类型与理解的关系”实验图标,按 Enter键进入实验 界 2.被试屏幕出现实验指导语界面,被试阅读完毕并确定已完全理解指导语所 述内容后,根据提示按红色键进入实验。如下图所示: 3图片呈现时间:10s,句子的呈现时间:4s。每次超时按反应错误累计一次, 自动进入下一条句子。福建医科大学心理与行为实验教学中心 5 【实验结果】 碰壁次数 所用时间（s） 三、句子类型与理解的关系 【实验目的】 比较对 4 种不同类型句子的理解速度，学习通过测定用句子和图画匹配的选 择反应时来预期信息加工的方法 【实验器材】 JCW-E 型心理试验台 【实验步骤/步骤】 1.进入实验目录界面第 2 页，“pagedown”下翻页键，进入第 3 页，按数字 键“43”，选中“句子类型与理解的关系”实验图标，按 Enter 键进入实验 界面。 2.被试屏幕出现实验指导语界面，被试阅读完毕并确定已完全理解指导语所 述内容后，根据提示按红色键进入实验。如下图所示： 3.图片呈现时间：10s，句子的呈现时间：4s。每次超时按反应错误累计一次， 自动进入下一条句子