关于课程论文的说明： 1.为便于学生分析数据，易于确定题目，植物NPK的测定结果可以不写入论文。 2.文献综述格式也按范文所示，内容只要与土壤和植物营养学相关。具体写作方法见以下 文献综述写作方法。 3.实验基础上的课程论文，以10个人的样品测定数据为一组，运用Exc、生物统计学方 法等将测试所得的原始数据进行统计分析，应用本学科的理论和知识综合分析和评价各 样品，提出土壤的改良利用对策和方案。最后用示范论文格式表达上述结果。熟悉CAD 和PS软件制图的学生可以采用CAD和PS软件制作各项土壤分布图件（此项学生自选）。 文献综述写作方法 综述是要求学生针对本课程的有关专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观 点进行归纳整理、分析提炼而写成的课程论文。题目自定。综述属三次文献，专题性强，涉 及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋 势，具有较高的情报学价值。阅读综述，可在较短时间内了解该专题的最新研究动态，可以 了解若干篇有关该专题的原始研究论文。 检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何，很大程度上取决于 作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述， 是决不会写出高水平的综述的。文献可进入交大图书馆首页一>馆藏资源一>电子数据库查 阅国内外相关文献。 综述的写作格式一般包括四部分，即前言、正文、小结、参考文献、致谢。 前言：要用简明扼要的文字说明写作的目的意义、必要性和重要性，有关概念的定义， 综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般 200-300字为宜，不宜超过500字。 正文：是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可 创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决 问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自 己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同 观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。 小结：是对综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的 看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。关于课程论文的说明： 1. 为便于学生分析数据，易于确定题目，植物 NPK 的测定结果可以不写入论文。 2. 文献综述格式也按范文所示，内容只要与土壤和植物营养学相关。具体写作方法见以下 文献综述写作方法。 3. 实验基础上的课程论文，以 10 个人的样品测定数据为一组，运用 Excel、生物统计学方 法等将测试所得的原始数据进行统计分析，应用本学科的理论和知识综合分析和评价各 样品，提出土壤的改良利用对策和方案。最后用示范论文格式表达上述结果。熟悉 CAD 和 PS 软件制图的学生可以采用 CAD 和 PS 软件制作各项土壤分布图件（此项学生自选）。 文献综述写作方法 综述是要求学生针对本课程的有关专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观 点进行归纳整理、分析提炼而写成的课程论文。题目自定。综述属三次文献，专题性强，涉 及范围较小，具有一定的深度和时间性，能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋 势，具有较高的情报学价值。阅读综述，可在较短时间内了解该专题的最新研究动态，可以 了解若干篇有关该专题的原始研究论文。 检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何，很大程度上取决于 作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述， 是决不会写出高水平的综述的。文献可进入交大图书馆首页—>馆藏资源—>电子数据库查 阅国内外相关文献。 综述的写作格式一般包括四部分，即前言、正文、小结、参考文献、致谢。 前言：要用简明扼要的文字说明写作的目的意义、必要性和重要性，有关概念的定义， 综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般 200-300 字为宜，不宜超过 500 字。 正文：是综述的重点，写法上没有固定的格式，只要能较好地表达综合的内容，作者可 创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分，通过提出问题、分析问题和解决 问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自 己的见解。当然，作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同 观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。 小结：是对综述正文部分作扼要的总结，作者应对各种观点进行综合评价，提出自己的 看法，指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结