四、减小随机误差 增加平行测定的次数，可以减小随机误差。 必须注意的是，过多的增加平行测定次数，收效 并不大，却消耗了更多的试剂和时间。在一般化 学分析中，平行测定4~6次已经足够，学生的 验证性教学实验，平行测定2~3次即可。四、减小随机误差 增加平行测定的次数，可以减小随机误差。 必须注意的是，过多的增加平行测定次数，收效 并不大，却消耗了更多的试剂和时间。在一般化 学分析中，平行测定 4 ~ 6 次已经足够，学生的 验证性教学实验，平行测定 2 ~ 3 次即可