青螺: 诗意: 3.同桌互相用自己的话解释整首古诗的意思 4.师小结:诗人以奇特的想象,准确的比喻,生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风 光。你们说,作者此时的心情会是怎么样的呢?(轻松、自然) 五、系列训练,当堂达标 1.我会正确的写《望洞庭》 第三课时 忆江南 情景导入,目标定向 背诵自己喜欢的古诗,大家欣赏。说说古诗的特点:有五言诗、七言诗。诗的字 数很整齐。 、初步理解词与诗的区别 自读"预习"。读后明白了什么?还有什么问题 2.谁能找到诗与词的区别 3.自由读《忆江南》 合作探究,提出疑问 四、启发引导,精讲点拨5 青螺：______________________________________________________________ 诗意：_______________________________________________________________ 3.同桌互相用自己的话解释整首古诗的意思 4.师小结：诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风 光。你们说，作者此时的心情会是怎么样的呢？（轻松、自然） 五、 系列训练，当堂达标 1.我会正确的写《望洞庭》 ___________________________ _____________________________ ___________________________ _____________________________ 第三课时 忆江南 一、 情景导入，目标定向 背诵自己喜欢的古诗，大家欣赏。说说古诗的特点：有五言诗、七言诗。诗的字 数很整齐。 二、初步理解词与诗的区别 1.自读"预习"。读后明白了什么？还有什么问题。 2.谁能找到诗与词的区别？ 3.自由读《忆江南》 三、 合作探究，提出疑问 四、 启发引导，精讲点拨