章节 项目 第五章除草剂(6学时) 1,通过除草剂杀草原理的学习，使学生初步掌握除草剂的安全使用原理和杀草机制。 教学目的 2.通过对除草剂使用方法和除草剂分类的介绍，使学生了解除草剂的基本使用范围。 3通过常用除草剂的学习，使学生了解和掌握常用除草剂的特点及科学使用方法，为除草方案的设 计打基础。 一除草剂选择性原理(2学时) 教学重点：生化选择性（活化反应、钝化反应）。教学难点：除草剂通过安全剂获得的选择性。还需 要讲解位差与时差选择性、形态选择性、生理选择性、通过基因工程获得选择性等。本节为本章教学重 点和难点。 二除草剂的吸收与输导和除草剂作用机制(1学时) 教学重点：除草剂作用机制。教学难点：除草剂作用机制。本节包括除草剂的吸收与输导、除草剂 作用机制等内容。 重点、难点 三影响除草剂药效与引起药害的环境因素(0.5学时) 分析 教学重点：引起药害的环境因素。教学难点：引起药害的环境因素。本本节主要讲授影响除草剂药 效与引起药害的土壤因素和气象因素。 四除草剂的使用方法(0.5学时) 教学重点：播前土壤处理和播后苗前土壤处理，生育期茎叶处理。教学难点：播后苗前土壤处理。 五常用除草剂(2学时) 教学重点：苯氯羧酸类、芳氧苯氧基丙酸酯类、二硝基胺类（氟乐灵）、三氯苯类、酰胺类（敌稗、 甲草胺、毒草胺、二苯醚类、磺酰脲类、燕麦畏、草甘磷等除草剂的适用作物、防除对象、用药时间、 使用方法。教学难点：除草剂的使用适期。本节还包括常用除草剂的类别特点、结构通式、通用名称、 作用机制等内容。本节为本章重点。 课程资源 准备与课 搜集资料：图片或挂图、课件的制作：本章主要讲述如何选择和使用除草剂，与农业生产 时分配 实践结合紧密，但由于学时限制，计划学时仅为6学时。 教学方案预设 调控 对策 本章从除草剂的选择性指数导入，通过典型实例引导学生了解除草剂选择性的重要性和可行性。使学生 注意根 了解掌握位差与时差选择性、形态选择性、生理选择性、生化选择性、除草利利用保护物质或安全剂获得 据学生 选择性、通过基因工程获得选择性等内容。 的来源 课堂讲授与讨论相结合，讲解除草剂的吸收与输导及除草剂作用机制。 和课堂 通过讨论、归纳，讲授影响除草剂药效与引起药害的环境因素，避免除草剂药害的产生。 反应， 运用前面所学知识，讲解各种施药方法及原理。主要讲述土壤处理法和茎叶处理法。 调整语 速语 从各种除草剂的特点出发，启发学生逐渐体会各种除草剂的科学合理的使用方法，使学生了解掌握常用 调，并 除草剂的类别特点、结构通式、通用名称、作用机制、作用方法等内容。 注意引 课后作业：1.设计当地主要大田作物的田间杂草化除方案。 入学生 作业或思考题：1.如何计算除草剂的选择性指数？2.各种选择性原理进行安全系数评价。3.如何根据 最熟悉 除草剂的作用机制选用适当的施药方法？2.除草剂的吸收与传导如何影响除草剂药效的发挥？4.影响除草 或感兴 剂药效与引起药害的环境因素是否一致？5.如何避免除草剂药害的产生？6.如何根据除草剂的使用方法选用 趣的实 除草剂？7.设计当地主要大田作物的田间杂草化除方案。 例 课后佚事 -1-- 1 - 章节 项目 第五章除草剂 （6 学时） 教学目的 1.通过除草剂杀草原理的学习，使学生初步掌握除草剂的安全使用原理和杀草机制。 2.通过对除草剂使用方法和除草剂分类的介绍，使学生了解除草剂的基本使用范围。 3.通过常用除草剂的学习，使学生了解和掌握常用除草剂的特点及科学使用方法，为除草方案的设 计打基础。 重点、难点 分析 一除草剂选择性原理（2 学时） 教学重点:生化选择性（活化反应、钝化反应）。教学难点: 除草剂通过安全剂获得的选择性。还需 要讲解位差与时差选择性、 形态选择性、生理选择性、通过基因工程获得选择性等。本节为本章教学重 点和难点。 二除草剂的吸收与输导和除草剂作用机制（1 学时） 教学重点:除草剂作用机制。教学难点: 除草剂作用机制。本节包括除草剂的吸收与输导、除草剂 作用机制等内容。 三影响除草剂药效与引起药害的环境因素（0.5 学时） 教学重点: 引起药害的环境因素。教学难点: 引起药害的环境因素。本本节主要讲授影响除草剂药 效与引起药害的土壤因素和气象因素。 四除草剂的使用方法（0.5 学时） 教学重点: 播前土壤处理和播后苗前土壤处理，生育期茎叶处理。教学难点: 播后苗前土壤处理。 五常用除草剂（2 学时） 教学重点:苯氯羧酸类、芳氧苯氧基丙酸酯类、二硝基胺类（氟乐灵）、三氯苯类、酰胺类（敌稗、 甲草胺、毒草胺、二苯醚类、磺酰脲类、燕麦畏、草甘磷等除草剂的适用作物、防除对象、用药时间、 使用方法。教学难点: 除草剂的使用适期。本节还包括常用除草剂的类别特点、结构通式、通用名称、 作用机制等内容。本节为本章重点。 课程资源 准备与课 时分配 搜集资料；图片或挂图、课件的制作；本章主要讲述如何选择和使用除草剂，与农业生产 实践结合紧密，但由于学时限制，计划学时仅为 6 学时。 教 学 方 案 预 设 调 控 对 策 本章从除草剂的选择性指数导入，通过典型实例引导学生了解除草剂选择性的重要性和可行性。使学生 了解掌握位差与时差选择性、 形态选择性、 生理选择性、生化选择性、除草利利用保护物质或安全剂获得 选择性、通过基因工程获得选择性等内容。 课堂讲授与讨论相结合，讲解除草剂的吸收与输导及除草剂作用机制。 通过讨论、归纳，讲授影响除草剂药效与引起药害的环境因素，避免除草剂药害的产生。 运用前面所学知识，讲解各种施药方法及原理。主要讲述土壤处理法和茎叶处理法。 从各种除草剂的特点出发，启发学生逐渐体会各种除草剂的科学合理的使用方法，使学生了解掌握常用 除草剂的类别特点、结构通式、通用名称、作用机制、作用方法等内容。 课后作业：1. 设计当地主要大田作物的田间杂草化除方案。 作业或思考题： 1. 如何计算除草剂的选择性指数？2.各种选择性原理进行安全系数评价。3. 如何根据 除草剂的作用机制选用适当的施药方法？2.除草剂的吸收与传导如何影响除草剂药效的发挥？4. 影响除草 剂药效与引起药害的环境因素是否一致？5.如何避免除草剂药害的产生？6.如何根据除草剂的使用方法选用 除草剂？7. 设计当地主要大田作物的田间杂草化除方案。 注意根 据学生 的来源 和课堂 反应， 调整语 速 语 调，并 注意引 入学生 最熟悉 或感兴 趣的实 例 课后佚事