里诵读国学经典,追寻先贤足迹,倾听古人教诲,“古风吟”经典诵读活动现在开始。 9.(3分)示例一:我不赞同毕飞宇的观点。中国的文化并不是让人静,不鼓励人动。例如 材料二中“暮舂者,春服既成,冠者五六人,童孑六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。” 是《论语》中的经典之一,它的大意是说春天到了可以约几个人去游游泳,吹吹风,去亲近 大自然。这是让人要动起来。示例二:我赞同毕飞宇的观点。它的意思是中国人喜欢墨守成 规,没有创新精神,希望年轻人要多读西方文学作品。让内心能够“动”起来,去创造新生 活,从而有能力去提升自己的民族。(表明观点1分,说明理由2分) 10.(3分)草船借箭。(1分)主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万 支箭,想以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操"借箭″,借了二十只草船在大雾之日驶往曹营, 曹操因疑雾中有埋伏,便令以乱箭射之。诸葛亮满载箭支而归,挫败了周瑜的暗算,表现了 他有胆有识,才智过人。(2分) 三、阅读(含11~25题,共42分) (一)阅读下面这首诗,完成11~12题。(4分) 11.(2分)一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马 蹄埋没。(意思相近即可得分) 12.(2分)这首诗抒发了作者对西湖春天的喜爱之情和对春天所蕴含的生机与希望的无比 热爱的赞美之情 (二)阅读下面文言文,完成14~16题。(12分) 13.【答案】B【解析】B两个“悉”都是全、都的意思;A表原因/用来--的事;C因为/ 把;D取得成效/职责。 14.【答案】先帝在世的时候每次跟我谈论这些事情没有一次不对桓、灵二帝的做法感到 叹息痛心遗憾的。 【解析】本题考査学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,里诵读国学经典，追寻先贤足迹，倾听古人教诲，“古风吟”经典诵读活动现在开始。 9.（3 分）示例一：我不赞同毕飞宇的观点。中国的文化并不是让人静，不鼓励人动。例如 材料二中“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 是《论语》中的经典之一，它的大意是说春天到了可以约几个人去游游泳，吹吹风，去亲近 大自然。这是让人要动起来。示例二：我赞同毕飞宇的观点。它的意思是中国人喜欢墨守成 规，没有创新精神，希望年轻人要多读西方文学作品。让内心能够“动”起来，去创造新生 活，从而有能力去提升自己的民族。（表明观点 1 分，说明理由 2 分） 10.（3 分）草船借箭。（1 分）主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万 支箭，想以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，借了二十只草船在大雾之日驶往曹营， 曹操因疑雾中有埋伏，便令以乱箭射之。诸葛亮满载箭支而归，挫败了周瑜的暗算，表现了 他有胆有识，才智过人。（2 分） 三、阅读（含 11～25 题，共 42 分） （一）阅读下面这首诗，完成 11～12 题。（4 分） 11.（2 分）一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马 蹄埋没。(意思相近即可得分) 12．（2 分）这首诗抒发了作者对西湖春天的喜爱之情和对春天所蕴含的生机与希望的无比 热爱的赞美之情。 （二）阅读下面文言文，完成 14～16 题。（12 分） 13．【答案】B【解析】B 两个“悉”都是全、都的意思；A 表原因/用来---的事；C 因为/ 把；D 取得成效/职责。 14. 【答案】先帝在世的时候,每次跟我谈论这些事情,没有一次不对桓、灵二帝的做法感到 叹息痛心遗憾的。 【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型