孟德尔的豌豆杂交实验习题 选择题(每小题2分,共44分) 1.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律 时的“演绎”过程的是() A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.由F2出现了“3:1”的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C.若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离,则测交后代会出现两种性状,比值接近1 D.若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离,则F2中3种基因型个体比值接近1:2:1 2.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性,但纯合长翅品系的幼虫,在35℃条件下培养成的成 体果蝇为残翅。下列叙述正确的是()。 A.35℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因 B.果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的 C.纯合的长翅果蝇幼虫在35℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的 D.如果有一只残翅果蝇,只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配,就能确定其基因型 3孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说一演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基 础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假 说。下列相关叙述中正确的是() A.“F2出现3:1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 D.“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于假说的内容 4采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传学问题() ①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯 合度④检验杂种F1的基因型 A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交 C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交 5喷瓜有雄株、雌株和两性植株,G基因决定雄株,g基因决定两性植株,gˉ基因决定雌株 G对g、g是显性,g对g是显性,如:(g是雄株,gg是两性植株,gg是雌株。下列分析正确 的是() A.g和Gg能杂交并产生雄株 B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C.两性植株自交不可能产生雌株 D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子 6.杂合子之所以表现显性性状,是因为() A.显性基因效应掩盖了隐性基因效应 B.显性基因控制隐性基因 C.隐性基因得不到表达 D.隐性基因没有遗传效应 7通过测交,不能推测被测个体() A.是否是纯合子 B.产生配子的比例 C.基因型 D.产生配子的数量 8假说一演绎法包括“提出问题、提出假说、验证假设、得出结论”四个基本环节,利用假说一 演绎法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(多选)() A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的 C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 D.孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料 9.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是() A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉,实现亲本的杂交 B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 10.玉米幼苗绿色与白色是一种相对性状(用A、a表示)。现用两个杂合子自交所产生的种 子作实验种子,将400粒播种在黑暗处,另400粒播种在有光处。萌发后统计幼苗的表现型,结果 如下表。以下对实验结果的分析错误的是() 第1页共7页第 1 页 共 7 页 孟德尔的豌豆杂交实验习题 一选择题（每小题 2 分，共 44 分） 1.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律 时的“演绎”过程的是（ ） A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由 F2 出现了“3∶1”的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C．若 F1 产生配子时成对的遗传因子发生分离，则测交后代会出现两种性状，比值接近 1∶1 D．若 F1 产生配子时成对的遗传因子发生分离，则 F2 中 3 种基因型个体比值接近 1∶2∶1 2.果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但纯合长翅品系的幼虫，在 35 ℃条件下培养成的成 体果蝇为残翅。下列叙述正确的是（ ）。 A．35 ℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因 B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的 C．纯合的长翅果蝇幼虫在 35 ℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的 D．如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型 3 孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基 础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假 说。下列相关叙述中正确的是（ ）。 A．“F2 出现 3∶1 的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说的内容 4.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（ ）。 ①鉴定一只白羊是否是纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯 合度 ④检验杂种 F1 的基因型 A．杂交、自交、测交、测交 B．测交、杂交、自交、测交 C．测交、测交、杂交、自交 D．杂交、杂交、杂交、测交 5.喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G 基因决定雄株，g 基因决定两性植株，g －基因决定雌株。 G 对 g、g －是显性，g 对 g －是显性，如：Gg 是雄株，gg －是两性植株，g － g －是雌株。下列分析正确 的是（ ）。 A．Gg 和 Gg－能杂交并产生雄株 B．一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C．两性植株自交不可能产生雌株 D．两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子 6．杂合子之所以表现显性性状，是因为（ ） A．显性基因效应掩盖了隐性基因效应 B．显性基因控制隐性基因 C．隐性基因得不到表达 D．隐性基因没有遗传效应 7 通过测交，不能推测被测个体（ ） A．是否是纯合子 B．产生配子的比例 C．基因型 D．产生配子的数量 8 假说—演绎法包括“提出问题、提出假说、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说— 演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（多选）（ ） A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和 F1 自交两组豌豆遗传实验基础上的 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料 9．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ） A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和人工授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 10．玉米幼苗绿色与白色是一种相对性状（用 A、a 表示）。现用两个杂合子自交所产生的种 子作实验种子，将 400 粒播种在黑暗处，另 400 粒播种在有光处。萌发后统计幼苗的表现型，结果 如下表。以下对实验结果的分析错误的是（ ）