课时次序 第23次课，第45-46节 授课班级 2010级生物技术专业、2010级生物科学专业 授课时间 2011年秋 教学内容 第十五章DNA的复制和修复（一） 教学目标 1知识与技能：通过本节的学习，使学生首先了解DNA复制的一般规律，为进 步掌握合成的全过程打下基础。 2过程与方法：通过学习，探索DNA复制过程所需要的各种蛋白质、酶和辅助因 子 教学重难点 1重点：DNA复制的一般规律 2难点：DNA复制的半不连续性 教学方法 讲授法、演示法 教学工具 多媒体课室、演示文稿、视频 教学过程 本节课的主要阶段： 1. 中心法则(11分钟)（视频1,4分钟） 2.DNA代谢包括DNA复制、修复和重组概论(13分钟) 3. 大肠杆菌遗传图(9分钟) 4.DNA复制的一般规律(12分钟) 5.关于模板的概念(8分钟) 6.DNA复制是半保留复制(8分钟)视频2(4分钟) 7.DNA复制的起始点和方向(12分钟) 8.DNA复制是半不连续的(9分钟) 课后思考题： 1.什么叫中心法则？Cck起初提出的中心法则模式是怎样的？经修改后，中心法 则的模式又是怎样的？ 2什么叫半保留复制？半保留复制有什么生物学意义？ 教学后记 半保留复制是DNA分子以外所没有的生物合成方式。结合其他生物分子合成进行 比较，可可以增加对DNA分子合成的理解。 课时次序 第24次课，第47-48节 授课班级 2010级生物技术专业、2010级生物科学专业 授课时间 2011年秋 教学内容 第十五章DNA的复制和修复（二） 教学目标 1知识与技能：通过本节的学习，使学生了解DNA合成所需要的条件。 2过程与方法：通过解释合成过程，领会DNA合成的各个不同阶段，领略DNA这 种生物大分子合成的严谨性。 教学重难点 1重点：DNA合成的起始、延长和终止时程。 2难点：延长过程中前导链和滞后链形成的统一。 课时次序 第23次课，第45-46节 授课班级 2010级生物技术专业、2010级生物科学专业 授课时间 2011年秋 教学内容 第十五章 DNA的复制和修复（一） 教学目标 1 知识与技能：通过本节的学习，使学生首先了解DNA复制的一般规律，为进一 步掌握合成的全过程打下基础。 2 过程与方法：通过学习，探索DNA复制过程所需要的各种蛋白质、酶和辅助因 子。 教学重难点 1重点：DNA复制的一般规律 2难点：DNA复制的半不连续性。 教学方法 讲授法、演示法 教学工具 多媒体课室、演示文稿、视频 教学过程 本节课的主要阶段： 1．中心法则（11分钟）（视频1，4分钟） 2．DNA代谢包括DNA复制、修复和重组概论（13分钟） 3．大肠杆菌遗传图（9分钟） 4．DNA复制的一般规律（12分钟） 5．关于模板的概念 （8分钟） 6．DNA复制是半保留复制（8分钟） 视频2 （4分钟） 7．DNA复制的起始点和方向（12分钟） 8．DNA复制是半不连续的 （9分钟） 课后思考题： 1.什么叫中心法则？Crick起初提出的中心法则模式是怎样的？经修改后，中心法 则的模式又是怎样的？ 2.什么叫半保留复制？半保留复制有什么生物学意义？ 教学后记 半保留复制是DNA分子以外所没有的生物合成方式。结合其他生物分子合成进行 比较，可以增加对DNA分子合成的理解。 课时次序 第24次课，第47-48节 授课班级 2010级生物技术专业、2010级生物科学专业 授课时间 2011年秋 教学内容 第十五章 DNA的复制和修复（二） 教学目标 1 知识与技能：通过本节的学习，使学生了解DNA合成所需要的条件。 2 过程与方法：通过解释合成过程，领会DNA合成的各个不同阶段，领略DNA这 种生物大分子合成的严谨性。 教学重难点 1重点：DNA合成的起始、延长和终止过程。 2难点：延长过程中前导链和滞后链形成的统一