第一学期八年级语文同步测试卷 十一月月考测试题 姓名 、积累及运用〈共14分〉 1.选出下列注音有误的一项是()(2) A.伧(cang)俗休憩(qi)擅(shan)长帷(wei)幕 B.矗(zhu)立挥霍(huo)中轴(zhu)线蟠(pan)龙 C.轩(xuan)榭池沼(zhao)镂(lou)空嶙峋(xun) D.纤(qian)细险峻(jn)孕(yin)育点缀(zhui) 2.找出错别字并改正.(2) 惟妙惟肖巧妙绝纶就地取才晓风残月 因地治宜重峦叠障自出心裁雅俗之分 3.选出下列句子中加点词语释义有误的一 项是()(2) A.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的象倾听水声,千态万状, 惟妙惟肖.(形容描绘得十分精妙逼真) B.倘若要我说说总的印象,我觉的苏州园林是我国各地园林的标本.(经过处 理的动,植物或矿物的实物样品) C.原因似乎是造型的不够轻巧,色彩又觉伧俗,绘画尚少诗意.(粗俗鄙陋) D.全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时 候忘却苏州城市,只觉得身在山间.(意思是胸中有山水风景的形象,深知其 中的趣味 4选出下面作品,作者介绍对应有误的一项()(2) A.<说“屏”>一陈从周-古建筑学家 B.<中国石拱桥〉一-茅以升一桥梁专家 C.<苏州园林〉--叶圣陶一语文教育家 D.<桥之美>吴冠中一作家 5.选出下面表述不正确的一项是()(2) A.对不同事物的说明,目的不同,采用的内容,顺序也就不同;而对于同一事物 的说明.所确定的具体目的也可以不同 B.说明文是客观说明事物的一种问题,目的在于给人以知识:或说明事物状态, 性质,功能的特征,或阐明事理.<中国石拱桥>属于后者,<桥之美>属于前者.第一学期八年级语文同步测试卷 十一月月考测试题 姓名 一、积累及运用<共 14 分> 1.选出下列注音有误的一项是( )(2) A.伧(cāng)俗 休憩(qì) 擅(shàn)长 帷(wéi)幕 B.矗(zhù)立 挥霍(huò) 中轴(zhú)线 蟠(pán)龙 C.轩(xuān)榭 池沼(zhǎo) 镂(lòu)空 嶙峋(xún) D.纤(qiān)细 险峻(jùn) 孕(yùn)育 点缀(zhuì) 2.找出错别字并改正.(2) 惟妙惟肖 巧妙绝纶 就地取才 晓风残月 因地治宜 重峦叠障 自出心裁 雅俗之分 3.选出下列句子中加点词语释义有误的一 项是( )(2) A. 这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的象倾听水声,千态万状, 惟妙惟肖.(形容描绘得十分精妙逼真) B. 倘若要我说说总的印象,我觉的苏州园林是我国各地园林的标本.(经过处 理的动,植物或矿物的实物样品) C. 原因似乎是造型的不够轻巧,色彩又觉伧俗,绘画尚少诗意.(粗俗鄙陋) D. 全在乎设计者和匠师们生平多阅历,,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时 候忘却苏州城市,只觉得身在山间.(意思是胸中有山水风景的形象,深知其 中的趣味) 4.选出下面作品,作者介绍对应有误的一项( )(2) A.<说“屏”>---陈从周---古建筑学家 B.<中国石拱桥>--茅以升--桥梁专家 C.<苏州园林>--叶圣陶—语文教育家 D.<桥之美>--吴冠中—作家 5.选出下面表述不正确的一项是( )(2) A. 对不同事物的说明,目的不同,采用的内容,顺序也就不同;而对于同一事物 的说明.所确定的具体目的也可以不同. B. 说明文是客观说明事物的一种问题,目的在于给人以知识:或说明事物状态, 性质,功能的特征,或阐明事理.<中国石拱桥>属于后者,<桥之美>属于前者