三、作业 给定静物如小提琴、吉他、牛的头骨等,将其与其他景物结合,或打散重构 变形。获得新的构图后,同时自由地组织色彩关系。 由于解构(打破了原有特定结构)和背景空间的更新,原有的色彩关系也随着 解构。这样较容易打开思路,放开手脚进行色彩的更新。目的是培养色彩创意 和在多维空间用多种工具材料表现多种新效果、新样式的能力。训练的本质意 义是提高创造力三、作业 给定静物如小提琴、吉他、牛的头骨等，将其与其他景物结合，或打散重构 变形。获得新的构图后，同时自由地组织色彩关系。 由于解构(打破了原有特定结构)和背景空间的更新，原有的色彩关系也随着 解构。这样较容易打开思路，放开手脚进行色彩的更新。目的是培养色彩创意 和在多维空间用多种工具材料表现多种新效果、新样式的能力。训练的本质意 义是提高创造力