(三)21、买,反,返。22、(1)天下的人一定都认为大王能够出重金买千里马,现在千里 马很快就要到了。(2)于是从那时起不到一年,(果然)得到了好几匹千里马。23、用千金 来购买千里马的头骨,比喻对贤才的渴望。24、《马说》,韩愈,讽刺统治者不能识别和任用 人才。25、君人:求贤若渴,不惜重金。涓人:求人有方,机智聪明 第五单元知识检测与能力提高(二) 、1.鸢戾xi缊绮2.D3.CBBA 二、4.①病树前头万木春②留取丹心照汗青③峰峦如聚;波涛如怒5.吴用、诸葛亮;《水 浒》、《三国演义》(人物与作品的顺序应一致)。人物与评价答案略(写出作品中的人物,评 价恰当,即可给分)。6.(1)⑤(2)②(3)④他被许多所大学聘为客座教授。7.没有 本书的家,是没有一条鱼的池塘;没有一本书的家,是没有一颗星的黑夜 三、(一)8.东坡居士苏洵苏辙唐宋八大家9.但愿人长久,千里共婵娟10.词人 欢饮″时的想象"无眠″时对人生哲理的探求11.通过想象,表达了诗人对人生的探求和 对亲人的怀念之情 (二)12.①有时②等同,一样13.①见现显露(或表现)②材才才能14 ①又怎么能要求它能够日行千里呢?②听它嘶叫却不懂得它的意思。15.排比、引用、设问 将"食马者″的愚妄写得淋漓尽致,点明全文主旨:其真不知马也。16.其真不知马也。对统 治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈地抨击,表达了作者强烈的愤慨之情。 (三)17.①安然自若的样子②就③辈,同类18.①喜爱读书,不在一字一句的解释上 过分深究(只求领会要旨)。②不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。19.①宅边有五柳树 因以为号焉②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵20.D (四)21.①过错②这③立刻,急忙22.①-C②-A③--B23.A:吕蒙正假装没听见 就走过去了。B:当时的人都佩服他的度量大。24.赞扬了吕蒙正不记人过的品格。在日常生 活中,对别人应有宽宏大度,不计个人得失的胸怀。 第六单元知识检测与能力提高(一) 、1.D2.C3.C4.D、A、C、B5.C 二、6.①欧阳修宋醉翁六一居士②袁宏道明文学公安三袁7.①悠然见 南山②直挂云帆济沧海③安得广厦千万间④千树万树梨花开⑤化作春泥更护花 8.不正确,因为从所提供的句子分析,这位同学的答案形式和句式是符合要求的,但是拥 有的对象和舍弃的应该是形容词,至少应该是一对反义词,而他的答案不符合这一要求。如 拥有踏实,就舍弃浮躁。9.同样一个人,有人将你抬得很高,有人把你贬得很低,其实, 你就是你。你究竟有多大出息,取决于你到底怎样看待自己 三、二、(一)10.柳宗元永州八记11.(1)连接(2)约(3)像蛇一样(4)深 12.以鱼之多,鱼的空游写水清澈,却无一字涉及水。又将游鱼或动或静的状态通过日光、 影子写得极为传神,互相映衬,可说是各尽其妙。13.凄神寒骨,悄怆幽邃。14.全文的感情 基调是哀伤凄凉,文中两次写“乐”与全文的感情基调不矛盾,这与作者的身世、经历有关。 作者当时被贬永州,他要寄情山水,以摆脱他政治失意生活中的抑郁心情,因此当他听到清 脆的水声,看到鱼儿的游态时,感到了自然间的乐趣,心情也变得欢快起来,但这种欢快是 暂时的,从而成为作者那种无法摆脱压抑心情的反衬,更有力地揭示了痛苦的深度。15.参 考:假如我是一位画家,我就要画一幅长卷,把小石潭的美景一一描绘,把她的美展示给每 一个爱美的人。假如我是一个企业家,我就要投资小石潭,把她建成一个旅游胜地,让更多 喜爱游历山水的人来这里观光 (二)16.①离开国都:②阳光:③面对着:17.①他们不因为外物的好坏和自己的得失而（三）21、买，反，返。22、（1）天下的人一定都认为大王能够出重金买千里马，现在千里 马很快就要到了。（2）于是从那时起不到一年，（果然）得到了好几匹千里马。23、用千金 来购买千里马的头骨，比喻对贤才的渴望。24、《马说》，韩愈，讽刺统治者不能识别和任用 人才。25、君人：求贤若渴，不惜重金。涓人：求人有方，机智聪明。 第五单元知识检测与能力提高（二） 一、1．鸢 戾 xiù 緼 绮 2．D 3．C B B A 二、4．①病树前头万木春②留取丹心照汗青 ③峰峦如聚；波涛如怒 5．吴用、诸葛亮；《水 浒》、《三国演义》（人物与作品的顺序应一致）。人物与评价答案略（写出作品中的人物，评 价恰当，即可给分）。6．（1）⑤（2）②（3） ④ 他被许多所大学聘为客座教授。7．没有 一本书的家，是没有一条鱼的池塘；没有一本书的家，是没有一颗星的黑夜。 三、（一）8.东坡居士 苏洵 苏辙 唐宋八大家 9.但愿人长久，千里共婵娟 10．词人" 欢饮"时的想象 "无眠"时对人生哲理的探求 11.通过想象，表达了诗人对人生的探求和 对亲人的怀念之情 （二）12.①有时 ②等同，一样 13.①见 现 显露（或表现） ②材 才 才能 14. ①又怎么能要求它能够日行千里呢？②听它嘶叫却不懂得它的意思。15.排比、引用、设问 将"食马者"的愚妄写得淋漓尽致，点明全文主旨：其真不知马也。16.其真不知马也。对统 治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈地抨击，表达了作者强烈的愤慨之情。 （三）17.①安然自若的样子 ②就 ③辈，同类 18.①喜爱读书，不在一字一句的解释上 过分深究（只求领会要旨）。②不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。19．①宅边有五柳树， 因以为号焉 ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 20．D （四）21.①过错 ②这 ③立刻，急忙 22.①--C ②--A ③--B23.A：吕蒙正假装没听见 就走过去了。B：当时的人都佩服他的度量大。24.赞扬了吕蒙正不记人过的品格。在日常生 活中，对别人应有宽宏大度，不计个人得失的胸怀。 第六单元知识检测与能力提高（一） 一、1.D2．C3．C4．D、A、C、B5．C 二、6．①欧阳修 宋 醉翁 六一居士 ②袁宏道 明 文学 公安三袁 7.①悠然见 南山 ②直挂云帆济沧海 ③安得广厦千万间 ④千树万树梨花开 ⑤化作春泥更护花 8．不正确，因为从所提供的句子分析，这位同学的答案形式和句式是符合要求的，但是拥 有的对象和舍弃的应该是形容词，至少应该是一对反义词，而他的答案不符合这一要求。如 拥有踏实，就舍弃浮躁。9．同样一个人，有人将你抬得很高，有人把你贬得很低，其实， 你就是你。你究竟有多大出息，取决于你到底怎样看待自己。 三、二、（一）10.柳宗元 永州八记 11.（1）连接 （2）约 （3）像蛇一样 （4）深 12.以鱼之多，鱼的空游写水清澈，却无一字涉及水。又将游鱼或动或静的状态通过日光、 影子写得极为传神，互相映衬，可说是各尽其妙。13.凄神寒骨，悄怆幽邃。14.全文的感情 基调是哀伤凄凉，文中两次写“乐”与全文的感情基调不矛盾，这与作者的身世、经历有关。 作者当时被贬永州，他要寄情山水，以摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到清 脆的水声，看到鱼儿的游态时，感到了自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，但这种欢快是 暂时的，从而成为作者那种无法摆脱压抑心情的反衬，更有力地揭示了痛苦的深度。15. 参 考：假如我是一位画家，我就要画一幅长卷，把小石潭的美景一一描绘，把她的美展示给每 一个爱美的人。假如我是一个企业家，我就要投资小石潭，把她建成一个旅游胜地，让更多 喜爱游历山水的人来这里观光。 （二）16.①离开国都；②阳光；③面对着； 17. ①他们不因为外物的好坏和自己的得失而