《科技论文写作》教学大纲 课程类别:综合教育 课程性质:必修 英文名称:Writing Scientific Papers 总学时:16讲授学时:16 学分:1 先修课程:生物类专业基础课程、生物化学、大学计算机基础 适用专业:生物工程、生物技术 开课单位:生物工程学院 一、课程简介 培养学生的创新精神和实践能力是当今素质教育的核心。对于大学生而言 大学教育中最主要的是五种能力的培养,即自学能力、研究能力、思维能力、表 达能力和组织能力。这些与创新教音,培养创告性人才有若极为密切的联系,对 生物科技文献检索与写作是培养上述五种能力的基本技能和方法。 本课程是为生物工程和生物技术专业本科学生开设的一门必修课程。通过本 课程学习,使学生掌握文献检索与科技论文写作知识、基本理论和文献检索与科 技论文写作发展方向。本课程的开设有助于增强大学生的情报意识,提高学生手 工和计算机查找文献资料的效率,培养自学能力和独立研究的能力。 、教学内容及基本要求 (一)文献信总基础知识 (2学时) 教学内容:信息、知识、情报和文献的概念以及它们之间的关系:科技文献 的类型:科技文献检索的目的及意义:科技论文的概念与特点。 教学要求: 1.掌握信息、知识、情报和文献的概念 2.掌握科技文献的类型,了解科技文献检索的目的及意义: 3.掌握科技论文的概念与特点。 授课方式:讲授 (二)科技文献检索 (2学时) 教学内容:科技文献检索的类型、工具、及语言:科技文献检索的步骤与方 法。 教学要求:掌握科技文献检索语言,理解检索工具的定义、基本职能和类型。 授课方式:讲授、讨论 (三)生物科学文献信息的获取 (6学时) 教学内容:学校图书馆图书资源,中国学术期刊与优秀硕博论文库利用:国 家图书馆电子资源:Elsevier,NCBI,ISI等重要数据库;SCI、EI检索介绍: 专利介绍:网上其他生物数据库资源等。 教学要求: 1.掌握学校图书馆图书资源与期刊论文资源的基本利用: 2.了解电子文献的利用,对学校电子网络资源充分利用,包括中国学术期刊、 优秀硕博论文库以及馆藏外文电子资源 33 《科技论文写作》教学大纲 课程类别:综合教育 课程性质:必修 英文名称:Writing Scientific Papers 总学时:16 讲授学时:16 学分:1 先修课程:生物类专业基础课程、生物化学、大学计算机基础 适用专业:生物工程、生物技术 开课单位:生物工程学院 一、课程简介 培养学生的创新精神和实践能力是当今素质教育的核心。对于大学生而言, 大学教育中最主要的是五种能力的培养,即自学能力、研究能力、思维能力、表 达能力和组织能力。这些与创新教育,培养创造性人才有着极为密切的联系,对 生物科技文献检索与写作是培养上述五种能力的基本技能和方法。 本课程是为生物工程和生物技术专业本科学生开设的一门必修课程。通过本 课程学习,使学生掌握文献检索与科技论文写作知识、基本理论和文献检索与科 技论文写作发展方向。本课程的开设有助于增强大学生的情报意识,提高学生手 工和计算机查找文献资料的效率,培养自学能力和独立研究的能力。 二、教学内容及基本要求 (一)文献信息基础知识 (2 学时) 教学内容:信息、知识、情报和文献的概念以及它们之间的关系;科技文献 的类型;科技文献检索的目的及意义;科技论文的概念与特点。 教学要求: 1.掌握信息、知识、情报和文献的概念; 2.掌握科技文献的类型,了解科技文献检索的目的及意义; 3.掌握科技论文的概念与特点。 授课方式:讲授 (二)科技文献检索 (2 学时) 教学内容:科技文献检索的类型、工具、及语言;科技文献检索的步骤与方 法。 教学要求:掌握科技文献检索语言,理解检索工具的定义、基本职能和类型。 授课方式:讲授、讨论 (三)生物科学文献信息的获取 (6 学时) 教学内容:学校图书馆图书资源,中国学术期刊与优秀硕博论文库利用;国 家图书馆电子资源;Elsevier,NCBI,ISI 等重要数据库;SCI、EI 检索介绍; 专利介绍;网上其他生物数据库资源等。 教学要求: 1.掌握学校图书馆图书资源与期刊论文资源的基本利用; 2.了解电子文献的利用,对学校电子网络资源充分利用,包括中国学术期刊、 优秀硕博论文库以及馆藏外文电子资源;