第一部分前言 一、课程性质与地位 以人为本，传授篮球课程的知识、技术、战术：掌握一定技能与战术能力，帮助学生形成和提高 个人实践应用能力：利用篮球在大学生中影响面广和群众基础好的特点，培养大学生养成自主练习和 研究型学习的良好习惯，增进身心健康，提高身体素质和心理素质 二、课程基本理念 (一)初步了解篮球运动的基本理论知识，了解篮球运动的规律及锻炼身体的技能和方法。 (二)通过教学不断增强学生的体质，养成自觉锻炼身体的习惯，提高健康水平以及终身体育锻炼 的能力。 (三)培养学生的思想品德教有，团队的精神、高尚的道德、优良的作风和坚强的意志品质。 三、课程设计思路 (一)根据课程目标与内容划分学习领域，将课程分为理论和实践两个部分。 (二)根据可操作性和可观察性确定具体的学习目标。 1,了解篮球运动的发展现状、篮球运动特点及对身体锻练价值 2。初步掌握篮球的基本技术和战术，提高学生自我锻炼能力。 3.初步掌握篮球规则及裁判知识，提高学生的应用能力，让他们参加国家篮球三级裁判考试并取 得篮球裁判证书。 4.陶治学生的情操，培养良好的道德品质。 (三)根据发展性要求建立评价体系。 通过篮球专项选项课的学习，使学生掌握一定的基本理论知识、基本技术技能，达到增强学生体 质，促进学生身心健康发展，全面提高学生身体素质能力，养成良好的团队协作精神和拼搏精神并根 据掌握技术能力水平给予相应的等级评价。 第二部分课程目标 一、总体目标 篮球运动自诞生以来，以其娱乐性、竞争性、健身性、教育性得到迅速发展，已成为最受人喜爱 的竞技运动项目之一。通过篮球专项课的学习，掌握篮球运动的基本理论知识和基本技能，了解篮球 运动的竞赛规则和裁判法，进一步使学生理解健康的概念、体有的生理学、心理学、社会学基础以及 正确的身体锻炼的原则、内容、方法、体育运动卫生保健常识，培养学生的运动兴趣，养成良好的身 体锻炼习惯，从而提高学生的身体素质和心理健康。 二、分类目标 (一)认知目标 14 第一部分 前言 一、课程性质与地位 以人为本，传授篮球课程的知识、技术、战术；掌握一定技能与战术能力，帮助学生形成和提高 个人实践应用能力；利用篮球在大学生中影响面广和群众基础好的特点，培养大学生养成自主练习和 研究型学习的良好习惯，增进身心健康，提高身体素质和心理素质。 二、课程基本理念 （一）初步了解篮球运动的基本理论知识，了解篮球运动的规律及锻炼身体的技能和方法。 （二）通过教学不断增强学生的体质，养成自觉锻炼身体的习惯，提高健康水平以及终身体育锻炼 的能力。 （三）培养学生的思想品德教育，团队的精神、高尚的道德、优良的作风和坚强的意志品质。 三、课程设计思路 （一）根据课程目标与内容划分学习领域，将课程分为理论和实践两个部分。 （二）根据可操作性和可观察性确定具体的学习目标。 1. 了解篮球运动的发展现状、篮球运动特点及对身体锻炼价值。 2. 初步掌握篮球的基本技术和战术，提高学生自我锻炼能力。 3. 初步掌握篮球规则及裁判知识，提高学生的应用能力，让他们参加国家篮球三级裁判考试并取 得篮球裁判证书。 4. 陶冶学生的情操，培养良好的道德品质。 （三）根据发展性要求建立评价体系。 通过篮球专项选项课的学习，使学生掌握一定的基本理论知识、基本技术技能，达到增强学生体 质，促进学生身心健康发展，全面提高学生身体素质能力，养成良好的团队协作精神和拼搏精神并根 据掌握技术能力水平给予相应的等级评价。 第二部分 课程目标 一、总体目标 篮球运动自诞生以来，以其娱乐性、竞争性、健身性、教育性得到迅速发展，已成为最受人喜爱 的竞技运动项目之一。通过篮球专项课的学习，掌握篮球运动的基本理论知识和基本技能，了解篮球 运动的竞赛规则和裁判法，进一步使学生理解健康的概念、体育的生理学、心理学、社会学基础以及 正确的身体锻炼的原则、内容、方法、体育运动卫生保健常识，培养学生的运动兴趣，养成良好的身 体锻炼习惯，从而提高学生的身体素质和心理健康。 二、分类目标 （一）认知目标