业反应过程的优化。为实现这一目标，化学反应工程不仅要研究化学反应动力学，而且还要研究不同类型反应器的特点及其与化学反应结果的关系，以 及宏观动力学因素（传递过程对化学反应过程的影响。因此，化学反应工程是将化学反应原理与反应设备相结合的一门学科，主要研究将化学反应放大 的工程性问题。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标1： 1-2:掌握系统的化工领域的工程 毕业要求1、能够捋数学、自然科学、工程基 掌握化学反应工程的研究对象、研究内容和研究方法：培 养学生用数学模型法研究化学反应工程的内容，并懂得结 基础知识，包括各学科的基本概 础以及化工原理、化工类专业基础·重要化工 念·原理和方法等： 理论基础与工艺等专业知识用于解决化学工程 合工程实践的经验应用于工程设计和放大。运用“三传 与工艺领域综合性工程实践和复杂工程问题。 反”基本方程式，求解理想反应器模型的能力 目标2： 3-2:能够针对复杂工程问题进行 工艺计算和设备设计计算； 毕业要求2、能够应用数学、自然科学和工程 理解反应器设计方程和反应器体积的求解，掌握理想流动 科学的基本原理，识别、表达·并通过文献研 模型的特点和数学模型的构建，掌握化学反应类型和不同 3-3：能够设计和开发满足特定需 究分析复杂化学工程与工艺问题，以获得有效 反应器的特征及选型。等方面的能力学会将建立的模型应 求的系统、单元和工艺流程，并体 结论· 用于分析工程问题、解决工程问题 现创新意识； 目标3： 毕业要求3、针对化学工程与工艺生产中的复 树立辩证唯物主义观点，训练科学思维，培养学生对 43:能够对实验结果进行关联· 杂工程问题，能够设计解决方案，设计满足特 工程问题进行理论分析建模、独立思考、归纳总结以及利 建模·分析和解释，及时发现实验 定需求的系统·单元或工艺流程，并能够在设 用参考文献等方面的能力 问题，获取合理有效的结论。 计环节中体现创新意识、考虑社会、健康、安 全·法律、文化以及环境因素· 目标4： 3-1:能够在安全·环境、法律等 毕业要求4、能够基于科学原理并采用科学方 了解化学工程领域的最新进展，养成实事求是、科学严谨、 现实条件的约束下在技术和经济 法对精细化工和化工系统等的生产过程中复杂 等层面上对设计方案进行可行性工程问题进行研究·包括设计实验·分析与解2 业反应过程的优化。为实现这一目标，化学反应工程不仅要研究化学反应动力学，而且还要研究不同类型反应器的特点及其与化学反应结果的关系，以 及宏观动力学因素(传递过程)对化学反应过程的影响。因此，化学反应工程是将化学反应原理与反应设备相结合的一门学科，主要研究将化学反应放大 的工程性问题。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 掌握化学反应工程的研究对象、研究内容和研究方法；培 养学生用数学模型法研究化学反应工程的内容，并懂得结 合工程实践的经验应用于工程设计和放大。运用“三传一 反”基本方程式，求解理想反应器模型的能力 1-2：掌握系统的化工领域的工程 基础知识，包括各学科的基本概 念、原理和方法等； 毕业要求 1、能够将数学、自然科学、工程基 础以及化工原理、化工类专业基础、重要化工 理论基础与工艺等专业知识用于解决化学工程 与工艺领域综合性工程实践和复杂工程问题。 目标 2： 理解反应器设计方程和反应器体积的求解，掌握理想流动 模型的特点和数学模型的构建，掌握化学反应类型和不同 反应器的特征及选型。等方面的能力学会将建立的模型应 用于分析工程问题、解决工程问题 3-2：能够针对复杂工程问题进行 工艺计算和设备设计计算； 3-3：能够设计和开发满足特定需 求的系统、单元和工艺流程，并体 现创新意识； 毕业要求 2、能够应用数学、自然科学和工程 科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研 究分析复杂化学工程与工艺问题，以获得有效 结论。 目标 3： 树立辩证唯物主义观点，训练科学思维，培养学生对 工程问题进行理论分析建模、独立思考、归纳总结以及利 用参考文献等方面的能力 4-3：能够对实验结果进行关联、 建模、分析和解释，及时发现实验 问题，获取合理有效的结论。 毕业要求 3、针对化学工程与工艺生产中的复 杂工程问题，能够设计解决方案，设计满足特 定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设 计环节中体现创新意识、考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境因素。 目标 4： 了解化学工程领域的最新进展，养成实事求是、科学严谨、 3-1：能够在安全、环境、法律等 现实条件的约束下，在技术和经济 等层面上对设计方案进行可行性 毕业要求 4、能够基于科学原理并采用科学方 法对精细化工和化工系统等的生产过程中复杂 工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解