有朋自远方来 活动目标 了解“朋友”的内涵,学会与别人交朋友 2.认清自我,让别人愿意与自己交朋友。 活动准备: 学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等 2.课前每位学生各剪三颗红五角星,以便上课时做游戏用。 3.教师准备本课多媒体课件。 活动过程 活动一:交流收获,解读“朋友” 导语设计:世界华人成功学激励大师陈安之先生说:“要成功就要和成功者在一起”,也就是 说要和成功者交朋友。可见,我们要成功,交朋友很重要,交什么样的朋友更重要。为了同学们现 在和将来的成功,我们今天就一起来叩响友谊的大门,努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。 1.交流收获。同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等,并谈谈自己的理解、启示。 明确: (1)交友名句:①海内存知已,天涯若比邻。②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。③与 善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭, 亦与之化矣 (2)交友故事:①管宁割席,道不同不以为友:②蔺相如和廉颇刎颈之交;③俞伯牙摔琴谢知 音 2.解读“朋友”内涵 (1)教师出示“友”字的小篆写法,让学生猜一猜它是个什么字,并解释其内涵。 明确:这是“友”字的小篆写法,它看起来像两只同时伸出来的右手,两手相交表示握手。握 手是为了表示友好,就像生活中的朋友相见,大家都伸出右手紧紧相握,以表达亲密友好之情。所 以“友”字本义是友好之意。 (2)教师出示甲骨文的“朋”字,让学生讨论它看起来像什么,并解释其内涵 明确:“朋”字看起来像并列的两串贝壳,这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵 小结:通过对“朋友”两字的解读,我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系 平等意味着重视而非歧视对方;友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害,带来痛苦- 1 - 畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门 有朋自远方来 活动目标 1．了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。 2．认清自我，让别人愿意与自己交朋友。 活动准备： 1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。 2.课前每位学生各剪三颗红五角星，以便上课时做游戏用。 3.教师准备本课多媒体课件。 活动过程 活动一 ：交流收获，解读“朋友” 导语设计 :世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是 说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了 同学们现 在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。 1. 交流收获。同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。 明确： （1）交友名句：①海内存知已,天涯若比邻。②人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。③与 善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭， 亦与之化矣。…… （2）交友故事：①管宁割席，道不同不以为友；②蔺相如和廉颇刎颈之交；③俞伯牙摔琴谢知 音。…… 2.解读“朋友”内涵。 （1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。 明确：这是 “友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交 表示握手。握 手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所 以“友”字本义是友好之意。 （2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。 明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。 平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦