5-4节激励之激励实施系统 本节主要握激励的实施系统,目标激励、工作 激励、人际关系激励,物质激励。 思考与训练】 1、结合实际谈谈在管理中如何正确使用激励的各种方式。 每种激励的方式和手段有哪些具体的形式? 3、搜集有关运用激励方式和手段较成功的案例。 4、学生讨论:处罚是否是一种有效的激励方式 5、举例说明:让学生在给定的一个情景中,设计一个与情景中 所给工作相适应的奖酬水平,学会运用奖酬这种激励手段。 【实训练习】情景剧(管理难题处理或员工激励) 【目标】 1.培养了解人的心理需求,分析解决复杂管理问题的能力; 2.培养运用激励理论,调动人的积极性的能力。 【内容与要求】 1本次实训的主要内容是进行情景剧表演与分析。情景剧是指根 据教学需要,教师提供或学生自选一定的管理情景,由学生扮演角色 进行演出,并进行分析的一种实践教学方式。 2.根据本章内容和实训目标,由学生在课下搜集、选择、编写和 讨论剧本,并迸行必要的排练 3由“演员”按照选择的方案与剧本进行表演。表演分为两部分5-4 节 激励之激励实施系统 150 本节主要掌握激励的实施系统，目标激励、工作 激励、人际关系激励，物质激励。 【思考与训练】 1、结合实际谈谈在管理中如何正确使用激励的各种方式。 2、每种激励的方式和手段有哪些具体的形式？ 3、搜集有关运用激励方式和手段较成功的案例。 4、学生讨论：处罚是否是一种有效的激励方式 5、举例说明：让学生在给定的一个情景中，设计一个与情景中 所给工作相适应的奖酬水平，学会运用奖酬这种激励手段。 【实训练习】 情景剧（管理难题处理或员工激励） 【目标】 1.培养了解人的心理需求，分析解决复杂管理问题的能力； 2.培养运用激励理论，调动人的积极性的能力。 【内容与要求】 1.本次实训的主要内容是进行情景剧表演与分析。情景剧是指根 据教学需要，教师提供或学生自选一定的管理情景，由学生扮演角色 进行演出，并进行分析的一种实践教学方式。 2.根据本章内容和实训目标，由学生在课下搜集、选择、编写和 讨论剧本，并进行必要的排练。 3.由“演员”按照选择的方案与剧本进行表演。表演分为两部分