ZXK. com 科网( ZXXK. COM)一学海泛舟系列资料 学科网,下精品资料! 17.(4分)相同:都有姓名、生日等个人基本信息(1分) 不同:电子护照存储脸部图像、指纹、虹膜等个人生物特征数据信息(1分);可以借助专 ①门设备快速而准确地进行身份鉴别(1分);而纸质护照没有个人生物特征数据信息,身份鉴别 难度大且较慢,易被伪造、涂改或冒名顶替(1分,若答“电子护照不易被伪造、涂改、冒名顶 替”也可) 18.(3分)随着世界一体化进程的加快和科技的进步,电子护照的前景看好,将被普遍使 用(观点1分)。因为它可以防伪,并能准确、迅速识别人的身份,加快通关速度(1分),便于 实现护照跨国互联互通验证,有利于旅游、商务、反恐(1分)。(若理由超出文本内容,但有科 学道理,可酌情给分) (五)(18分) 19.(3分)运用拟人手法(1分),生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发 芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态(充满生命活力),蕴含了作者的喜爱之情(2 分)。 20.(4分)结构上起到照应、对比的作用(2分);内容上,用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦 来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈(1分,答出反衬即可),突出果实是叶子生命的灯芯(1分) (意思对即可) 21.(3分)十分喜爱一一痛惜不已一一充满敬意(每点1分 22.(4分)运用比喻,生动形象地说明了生命的价值所在,表达了作者对生命使命的崇敬 (2分)。作物是为果实而生的,它们的萌芽、抽叶、开花,全都是为了自己的果实:一旦果实 夭折,作物的生命也就黯淡了,提前进入生命的秋天(2分)。(意思对即可) 3.(4分)我们应该明白自己生命的真正目的,为什么生命使命而生活(2分)。我们更应 该像以果实为灵魂的葡萄叶那样,把握住美好年华,为实现人生价值而不懈努力,人生才有意义 我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命,从中得到人生有益的启迪(2分)。(围 绕生命的使命(我们的灵魂)、怎样才能有意义地生活展开即可)7△ 附:【参考译文】 儿童区寄,是郴州一个打柴放牧娃。一天,他正在边打柴边放牧时,两个凶悍的强盗绑架了 他,反绑双手,又用布塞住他的嘴,走到四十里开外的集市上去卖他。区寄假装小孩子哭叫,害 怕得发抖,做岀孩子常有的那种胆小的样孑。所以两个强盗不把他放在心上,只顾对着饮酒,喝 醉了。一个强盗窝开这里去找买主,另—一个睡下,把刀插在道边上。区寄偷偷地看到那个强盗睡 着了。就把捆在双手上的绳索背对着刀口,用力地上下锯,最终割断了绳索,趁机拿起刀来杀死 了他。区寄逃出不远,那个去找买主的强盗回来了,抓回区寄,大吃一惊,准备杀掉他。区寄赶 快说:“当两个主人的奴仆,怎么比得上当一个主人的奴仆呢?那个人待我不好,您果真能保全 并好好地对我,怎么处置我都行。”找买主的强盗考虑了很长时间,捉摸着:“与其杀掉这个奴仆 哪如把他卖掉呢?与其卖掉他两人平分,哪如我一个人独吞这笔款呢?幸亏杀了那个人,这很 好『这个强盗立刻掩藏了那具尸体,带着区寄到了窝主的处所,把区寄捆绑得更为牢固。半夜 时分,区寄自己转过身体,把捆在手上的绳子靠近炉火烧断了,虽然烧伤了手也不怕痛,又拿起 刀来杀了这个找买主的强盗。接着区寄大声叫喊,整个集市都被惊醒了。区寄说:“我是区家的 学科网一学海泛舟系列资料 版权所有@学科网学科网(ZXXK.COM)-学海泛舟系列资料 上学科网，下精品资料！ 学科网-学海泛舟系列资料 版权所有@学科网 17．（4 分）相同：都有姓名、生日等个人基本信息（1 分）。 不同：电子护照存储脸部图像、指纹、虹膜等个人生物特征数据信息（1 分）；可以借助专 门设备快速而准确地进行身份鉴别（1 分）；而纸质护照没有个人生物特征数据信息，身份鉴别 难度大且较慢，易被伪造、涂改或冒名顶替（1 分，若答“电子护照不易被伪造、涂改、冒名顶 替”也可）。 18．（3 分）随着世界一体化进程的加快和科技的进步，电子护照的前景看好，将被普遍使 用（观点 1 分）。因为它可以防伪，并能准确、迅速识别人的身份，加快通关速度（1 分），便于 实现护照跨国互联互通验证，有利于旅游、商务、反恐（1 分）。（若理由超出文本内容，但有科 学道理，可酌情给分） （五）（18 分） 19．（3 分）运用拟人手法（1 分），生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发 芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力），蕴含了作者的喜爱之情（2 分）。 20．（4 分）结构上起到照应、对比的作用（2 分）；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦 来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈（1 分，答出反衬即可），突出果实是叶子生命的灯芯（1 分）。 （意思对即可） 21．（3 分）十分喜爱——痛惜不已——充满敬意（每点 1 分） 22．（4 分）运用比喻，生动形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命使命的崇敬 （2 分）。作物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己的果实；一旦果实 夭折，作物的生命也就黯淡了，提前进入生命的秋天（2 分）。（意思对即可） 23．（4 分）我们应该明白自己生命的真正目的，为什么生命使命而生活（2 分）。我们更应 该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈努力，人生才有意义； 我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有益的启迪（2 分）。（围 绕生命的使命（我们的灵魂）、怎样才能有意义地生活展开即可） 附：【参考译文】 儿童区寄，是郴州一个打柴放牧娃。一天，他正在边打柴边放牧时，两个凶悍的强盗绑架了 他，反绑双手，又用布塞住他的嘴，走到四十里开外的集市上去卖他。区寄假装小孩子哭叫，害 怕得发抖，做出孩子常有的那种胆小的样子。所以两个强盗不把他放在心上，只顾对着饮酒，喝 醉了。一个强盗离开这里去找买主，另一个睡下，把刀插在道边上。区寄偷偷地看到那个强盗睡 着了。就把捆在双手上的绳索背对着刀口，用力地上下锯，最终割断了绳索，趁机拿起刀来杀死 了他。区寄逃出不远，那个去找买主的强盗回来了，抓回区寄，大吃一惊，准备杀掉他。区寄赶 快说：“当两个主人的奴仆，怎么比得上当一个主人的奴仆呢？那个人待我不好，您果真能保全 并好好地对我，怎么处置我都行。”找买主的强盗考虑了很长时间，捉摸着：“与其杀掉这个奴仆， 哪如把他卖掉呢？与其卖掉他两人平分，哪如我一个人独吞这笔款呢？幸亏杀了那个人，这很 好！”这个强盗立刻掩藏了那具尸体，带着区寄到了窝主的处所，把区寄捆绑得更为牢固。半夜 时分，区寄自己转过身体，把捆在手上的绳子靠近炉火烧断了，虽然烧伤了手也不怕痛，又拿起 刀来杀了这个找买主的强盗。接着区寄大声叫喊，整个集市都被惊醒了。区寄说：“我是区家的