河南中医药大学教学设计 授课章节 第六章详细设计1 授课学时2学时 所属课程 《软件工程》 授课年级 2015级 设计者 高海波 授课专业信息管理与信息系统本科 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 培养学生知识目标 (1)了解详细设计的根本目标 (2)理解详细设计阶段的任务; (3)理解详细设计的结果 (4)掌握结构化程序设计技术。 培养学生能力目标: (1)能够画3种基本的控制结构 (2)能够设计人机界面; (3)能够使用过程设计的工具; (4)掌握面向数据结构的设计方法 (5)能够衡量程序的复杂度。 培养学生情感目标 (1)通过详细设计的学习,强化学生对软件工程师与一般程序员的工作认知; (2)争做即懂程序设计又懂软件设计的系统开发领导。 2、教学内容:依据教学大纲:含教学重点难点 教学重点 (1)人机界面设计问题; (2)人机界面设计指南 救学难点 (1) Jackson程序设计方法 (2) McCabe方法计算环形复杂度。 教学内容与时间分配 .0章序(5分钟) 6.0.1详细设计阶段的根本目标 6.0.2详细设计阶段的任务; 6.0.3详细设计与代码质量的关系河南中医药大学教学设计 授课章节 第六章 详细设计-1 授课学时 2 学时 所属课程 《软件工程》 授课年级 2015 级 设计者 高海波 授课专业 信息管理与信息系统 本科 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标： （1）了解详细设计的根本目标； （2）理解详细设计阶段的任务； （3）理解详细设计的结果； （4）掌握结构化程序设计技术。 培养学生能力目标： （1）能够画 3 种基本的控制结构； （2）能够设计人机界面； （3）能够使用过程设计的工具； （4）掌握面向数据结构的设计方法； （5）能够衡量程序的复杂度。 培养学生情感目标： （1）通过详细设计的学习，强化学生对软件工程师与一般程序员的工作认知； （2）争做即懂程序设计又懂软件设计的系统开发领导。 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点： （1）人机界面设计问题； （2）人机界面设计指南。 教学难点： （1）Jackson 程序设计方法； （2）McCabe 方法计算环形复杂度。 教学内容与时间分配： 6.0 章序（5 分钟） 6.0.1 详细设计阶段的根本目标； 6.0.2 详细设计阶段的任务； 6.0.3 详细设计与代码质量的关系；