本课程在教学上分以下四大段 (一)先秦至两汉文学 首先介绍文学史的学科性质及中国文学史的基本特点、学习目标。概述先秦至两汉文学发展 的大势。然后依次讲述下述内容:神话与上古歌谣、《诗经》、春秋战国诸子散文,史传散文、楚 辞、两汉辞赋、两汉散文、汉乐府诗与汉末文人诗。在本段教学中,着重阐述中国文学渊源久、 成熟早、人文精神突出等要点。在教学方法上以揭示文学艺术性为主、同时也根据先秦、两汉文 学的特点,较多地采用古汉语的教学方法。 (二)魏晋南北朝至隋唐五代文学 魏晋南北朝是我国文学精神的自觉时代,也是我国古代文学开始确立以文人文学为主体的 时代。本时期的文学发展,阶段性明确,常分为建安文学、正始文学、西晋文学、东晋文学、刘 宋文学及齐梁陈文学、北朝文学、隋代文学等专题。在教学上,本段文学的讲授要点为:①魏晋 南北朝文学发展的社会文化方面的原因之研究②文学审美价值的自觉以及文学艺术形式不断发 展的趋势。③魏晋南北朝文学之特性及其在中国文学史的地位 唐代为我国古典文学的全面成熟的时期,在这个时期,诗歌艺术达到空前的发展,创造了 绝妙的、出神入化的艺术风格。就整个唐代文学的发展来看,又分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四 个时期。本段文学的教学,突出大家、名家,尤其是对李作家作品,诗文大家如李白、杜甫、王 维、韩愈、柳宗元、白居易、李煜等大家,分别对其生平、思想、艺术各方面作系统的介绍。唐 诗与唐文的艺术分析为本段教学的重点 (三)宋元文学 宋代文学的发展成就是多方面的,宋诗继唐诗之后,另开一代诗风,词体到宋代发展 到高峰,成为宋代文学对文学史最重要的贡献。另外文言小说、话本小说、戏曲,在宋代也 都有很大的发展。从时间来看,本段又分北宋文学与南宋文学两大部分。本段的教学要点: 宋诗风格形成的过程、宋诗与唐诗的关系、宋诗艺术之评价。词与音乐之关系及其演变,词 之美学风格。宋代的市民文化与民间词、剧曲。 元代为我国戏曲文学的成熟期,杂剧与散曲都有较高的成就,同时正统的诗、词、散文 也仍然取得了一定的成绩。本段的教学重点:南北戏曲之发生及渊源、元杂剧兴起的社会背 景、杂剧艺术、散曲艺术。本课程在教学上分以下四大段： （一）先秦至两汉文学 首先介绍文学史的学科性质及中国文学史的基本特点、学习目标。概述先秦至两汉文学发展 的大势。然后依次讲述下述内容：神话与上古歌谣、《诗经》、春秋战国诸子散文，史传散文、楚 辞、两汉辞赋、两汉散文、汉乐府诗与汉末文人诗。在本段教学中，着重阐述中国文学渊源久、 成熟早、人文精神突出等要点。在教学方法上以揭示文学艺术性为主、同时也根据先秦、两汉文 学的特点，较多地采用古汉语的教学方法。 （二）魏晋南北朝至隋唐五代文学 魏晋南北朝是我国文学精神的自觉时代，也是我国古代文学开始确立以文人文学为主体的 时代。本时期的文学发展，阶段性明确，常分为建安文学、正始文学、西晋文学、东晋文学、刘 宋文学及齐梁陈文学、北朝文学、隋代文学等专题。在教学上，本段文学的讲授要点为：①魏晋 南北朝文学发展的社会文化方面的原因之研究。②文学审美价值的自觉以及文学艺术形式不断发 展的趋势。③魏晋南北朝文学之特性及其在中国文学史的地位。 唐代为我国古典文学的全面成熟的时期， 在这个时期，诗歌艺术达到空前的发展，创造了 绝妙的、出神入化的艺术风格。就整个唐代文学的发展来看，又分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四 个时期。本段文学的教学，突出大家、名家，尤其是对李作家作品，诗文大家如李白、杜甫、王 维、韩愈、柳宗元、白居易、李煜等大家，分别对其生平、思想、艺术各方面作系统的介绍。唐 诗与唐文的艺术分析为本段教学的重点。 （三）宋元文学 宋代文学的发展成就是多方面的，宋诗继唐诗之后，另开一代诗风，词体到宋代发展 到高峰，成为宋代文学对文学史最重要的贡献。另外文言小说、话本小说、戏曲，在宋代也 都有很大的发展。从时间来看，本段又分北宋文学与南宋文学两大部分。本段的教学要点： 宋诗风格形成的过程、宋诗与唐诗的关系、宋诗艺术之评价。词与音乐之关系及其演变，词 之美学风格。宋代的市民文化与民间词、剧曲。 元代为我国戏曲文学的成熟期，杂剧与散曲都有较高的成就，同时正统的诗、词、散文 也仍然取得了一定的成绩。本段的教学重点：南北戏曲之发生及渊源、元杂剧兴起的社会背 景、杂剧艺术、散曲艺术