对于我国来说,虽然只是间接的,但只要注意到国情,取其精华,洋为中用,仍然是一种必不可 少的方法 无疑,任何理论的产生总不能超越其时间和空间的限制。许多学说表面看来那么抽象晦涩, 远离现实,但是,只要从它们的主导思想倾向和基本原理进行深入分析,都可以在现实生活中找 到它们的产生和发展的根源,都有着理论的客观性。但是,所谓理论的客观性只是相对的,总是 有时代的局限性,受发明者和倡导者的立场观点所制约,其中掺杂着不少主观成分。作为社会科 学的城市地理学也毫不例外,其本身的发展无不打上时代、文化背景及社会性质的烙印。因此, 我们在学习外国城市地理学的理论和方法时,必须保持清醒的头脑,绝不能不顾国情,生搬硬套 我们知道,西方理论本身在西方的国度里也不是完美无缺的,而是在发展之中。同时,西方 理论,尤其是通过归纳法而得到的理论,其归纳范围仅仅局限于过去一段时间的西方社会经验 即使是今日的西方社会也不一定适用,更何况是不同时期的非西方社会!例如,城市化与经济发 展,在西方18、19世纪的时空条件下,城市化确实促进了工业化。可是今天许多第三世界国家 的城市化,并没有带来相应的工业化 现代城市地理学的主要理论和模式,其归纳范围主要是西方城市,特别是欧美的城市,这是 因为在第二次世界大战以前,城市化地区和大城市主要集中于欧美地区。而第二次世界大战后, 第三世界城市化速度非常快,可以预料,到2000年,世界上大部分城市人口,大部分大城市将 出现在第三世界,而欧美地区的城市和城市人口在世界上所占比例将愈来愈小,其代表性也将有 所降低。未来城市地理学的理论和硏究方法,若循归纳法研究,忽略第三世界的城市,若循演绎 法研究,没有经过世界上各地区,特别是第三世界城市的检验,那么,这种理论和研究方法便不 可能有充分的代表性,必然缺乏现实意义 我国有着丰富的实践经验,有着可以发展高水平的城市地理学的土壤。然而,可惜的是,我 们缺少理论的概括,科学的推论,模式的建立。我们知道,一种理论,一个研究模式的创立、发 展和运用是无数学者、实践者共同努力的结果 因此,我们应该不断总结我国城市发展的过程,并对西方理论加以验证,在吸收西方有益理 论的基础上,探讨和建设具有中国特色的城市地理学的理论体系。 当然,城市地理学的发展离不了教学和研究的专业人才。从教学、研究来看,都需要不同层 次的城市地理学专业人才。教学上,既需要高校的城市地理学教学人员,也需要中等教育的教学 人员:研究上,既要一定数量的有较深造诣的专门研究人才,更需要大批能从事基本问题硏究的 普通研究人员。所以,专业人才培养是促使城市地理学发展的有效途径,也是这门学科的任务之 在城市化水平迅速提高的今天,不论专业人才的培养,还是人们文化素质的提高,都需要广 泛普及城市地理教育。通过对城市地理知识的学习,不仅可以使广大公民,特别是青年了解当今 城市地理学的发展现状和趋势,以及它的重要地位与作用,而且可以结合个人的工作实际,更好 地正确解决和处理城市活动与资源开发的相互关系,进而更好地为经济建设服务。 城市地理学研究的主要内容 城市地理学研究所涉及的内容十分广泛,但其重心是从区域和城市两种地域系统中考察城市 空间组织一一区域的城市空间组织和城市内部的空间组织。3 对于我国来说，虽然只是间接的，但只要注意到国情，取其精华，洋为中用，仍然是一种必不可 少的方法。 无疑，任何理论的产生总不能超越其时间和空间的限制。许多学说表面看来那么抽象晦涩， 远离现实，但是，只要从它们的主导思想倾向和基本原理进行深入分析，都可以在现实生活中找 到它们的产生和发展的根源，都有着理论的客观性。但是，所谓理论的客观性只是相对的，总是 有时代的局限性，受发明者和倡导者的立场观点所制约，其中掺杂着不少主观成分。作为社会科 学的城市地理学也毫不例外，其本身的发展无不打上时代、文化背景及社会性质的烙印。因此， 我们在学习外国城市地理学的理论和方法时，必须保持清醒的头脑，绝不能不顾国情，生搬硬套。 我们知道，西方理论本身在西方的国度里也不是完美无缺的，而是在发展之中。同时，西方 理论，尤其是通过归纳法而得到的理论，其归纳范围仅仅局限于过去一段时间的西方社会经验， 即使是今日的西方社会也不一定适用，更何况是不同时期的非西方社会！例如，城市化与经济发 展，在西方 18、19 世纪的时空条件下，城市化确实促进了工业化。可是今天许多第三世界国家 的城市化，并没有带来相应的工业化。 现代城市地理学的主要理论和模式，其归纳范围主要是西方城市，特别是欧美的城市，这是 因为在第二次世界大战以前，城市化地区和大城市主要集中于欧美地区。而第二次世界大战后， 第三世界城市化速度非常快，可以预料，到 2000 年，世界上大部分城市人口，大部分大城市将 出现在第三世界，而欧美地区的城市和城市人口在世界上所占比例将愈来愈小，其代表性也将有 所降低。未来城市地理学的理论和研究方法，若循归纳法研究，忽略第三世界的城市，若循演绎 法研究，没有经过世界上各地区，特别是第三世界城市的检验，那么，这种理论和研究方法便不 可能有充分的代表性，必然缺乏现实意义。 我国有着丰富的实践经验，有着可以发展高水平的城市地理学的土壤。然而，可惜的是，我 们缺少理论的概括，科学的推论，模式的建立。我们知道，一种理论，一个研究模式的创立、发 展和运用是无数学者、实践者共同努力的结果。 因此，我们应该不断总结我国城市发展的过程，并对西方理论加以验证，在吸收西方有益理 论的基础上，探讨和建设具有中国特色的城市地理学的理论体系。 当然，城市地理学的发展离不了教学和研究的专业人才。从教学、研究来看，都需要不同层 次的城市地理学专业人才。教学上，既需要高校的城市地理学教学人员，也需要中等教育的教学 人员；研究上，既要一定数量的有较深造诣的专门研究人才，更需要大批能从事基本问题研究的 普通研究人员。所以，专业人才培养是促使城市地理学发展的有效途径，也是这门学科的任务之 一。 在城市化水平迅速提高的今天，不论专业人才的培养，还是人们文化素质的提高，都需要广 泛普及城市地理教育。通过对城市地理知识的学习，不仅可以使广大公民，特别是青年了解当今 城市地理学的发展现状和趋势，以及它的重要地位与作用，而且可以结合个人的工作实际，更好 地正确解决和处理城市活动与资源开发的相互关系，进而更好地为经济建设服务。 二、城市地理学研究的主要内容 城市地理学研究所涉及的内容十分广泛，但其重心是从区域和城市两种地域系统中考察城市 空间组织——区域的城市空间组织和城市内部的空间组织