第四单元 12总也倒不了的老屋 基础再现 1每组加点字的读音中有一个错误的,请找出来画上 并把正确的写在括号里 (1)孵蛋(f)喵喵(mio)往前凑(cou)( (2)叽叽(j)偶尔(er)饥饿(wo) 2看拼音,写词语 (1)老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了 “很久很久”这个词用来形容 这种ABAB式的词语我还知 道 从这两句话中,我能感受到老屋的 (2)老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母亲啊。好吧,我就再站二十一天。” 对句子中“吱呀吱呀”理解正确的一项是() A.老屋说话时声音沙哑,像演员在唱戏一样 B.老屋已经摇摇欲坠,它在全力支撑 C.老屋原本没打算帮老母鸡,所以极不情愿 4.看看下面的表格,想想这些预测是怎样得出来的,把表格补充完整 预测的依据 预测的内容 故事里的内容 生活经验和生 活常识 老屋准备倒去,小猫请求老 图中的老屋看上去那么慈祥,它 应该会答应吧! 屋再站一个晚上 帮助了老母鸡,老屋说:“好 一读到这句话,我就知道,一定 了,我到了倒下的时候了!” 又有谁来请老屋帮忙了 老屋可能还会遇到其他需要帮 助的小动物 阅读提高 5.阅读课文片段,完成练习。 “小蛛蛛,你吃饭了吗?”老屋问。 口没有口没有口小蛛蛛一边忙着补网囗一连回答口老屋老屋口我给你讲个故事吧口 老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还在站那儿,边晒太阳,边听小蛛蛛讲故事 (1)给句子加上恰当的标点 (2)文中加点的“有意思”可以理解为_,具体提的是()(填序号) A小蛛蛛织的网又大又漂亮B.小蛛蛛以虫子为食C.小蜘蛛会讲故事 (3)从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋 的可贵品质 (4)你认为老屋一直没倒的原因是什么呢?发挥你的想象,写一写。 我认为可能是 妙笔生花 6.阅读故事选段,预测后面的故事情节。(选做题) 小木偶的故事(节选) 老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼,能走路,会说话。 老木板左瞧右瞧,总觉得小木偶脸上还少点儿什么。少了点儿什么呢?老木匠怎么也想不起第四单元 12 总也倒不了的老屋 基础再现 1.每组加点字的读音中有一个错误的，请找出来画上“ ”，并把正确的写在括号里。 （1）孵．蛋（fú ） 喵．喵（miāo ） 往前凑．（còu） （ ） （2）叽．叽（jī ） 偶尔．（ěr ） 饥饿．(wò) （ ） 2.看拼音，写词语。 （1）老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了 。 “ 很 久 很 久 ” 这 个 词 用 来 形 容 ， 这 种 ABAB 式 的 词 语 我 还 知 道 、 。从这两句话中，我能感受到老屋的 。 （2）老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母亲啊。好吧，我就再站二十一天。” 对句子中“吱呀吱呀”理解正确的一项是（ ）。 A. 老屋说话时声音沙哑，像演员在唱戏一样 B. 老屋已经摇摇欲坠，它在全力支撑 C. 老屋原本没打算帮老母鸡，所以极不情愿 4.看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，把表格补充完整。 预测的依据 故事里的内容 生 活 经验 和 生 活常识 老屋准备倒去，小猫请求老 屋再站一个晚上 帮助了老母鸡，老屋说：“好 了，我到了倒下的时候了！” 阅读提高 5.阅读课文片段，完成练习。 “小蛛蛛，你吃饭了吗？”老屋问。 □ 没有□没有□小蛛蛛一边忙着补网□一连回答□老屋老屋□我给你讲个故事吧□ 老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还在站那儿，边晒太阳，边听小蛛蛛讲故事。 （1） 给句子加上恰当的标点。 （2） 文中加点的“有意思”可以理解为 ，具体提的是（ ）（填序号）。 A.小蛛蛛织的网又大又漂亮 B.小蛛蛛以虫子为食 C.小蜘蛛会讲故事 （3）从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋 的可贵品质。 （4）你认为老屋一直没倒的原因是什么呢？发挥你的想象，写一写。 我认为可能是 妙笔生花 6.阅读故事选段，预测后面的故事情节。（选做题） 小木偶的故事（节选） 老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。 老木板左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点儿什么。少了点儿什么呢？老木匠怎么也想不起 预测的内容 图中的老屋看上去那么慈祥，它 应该会答应吧！ 一读到这句话，我就知道，一定 又有谁来请老屋帮忙了。 老屋可能还会遇到其他需要帮 助的小动物