《社戏》写于1922年,由于辛亥革命不够彻底 封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑,儿童 教育就更成为封建教育制度的牺性牲品。枯燥无味的 教育内容,使得学生身心都得不到健康发展。少年 儿童们渴望自由,向往大自然的美好风物以及人与 人之间的亲密融洽、友爱互助的关系。鲁迅的《社 戏》正是在这种背景之下,以一个少年儿童的视角 来观察社会、体察人情,文章处处洋溢着友谊的纯 真和爱的温情,写得真切而又生动。• 《社戏》写于1922年，由于辛亥革命不够彻底， 封建教育的思想仍紧紧地禁锢着大家的头脑，儿童 教育就更成为封建教育制度的牺牲品。枯燥无味的 教育内容，使得学生身心都得不到健康发展。少年 儿童们渴望自由，向往大自然的美好风物以及人与 人之间的亲密融洽、友爱互助的关系。鲁迅的《社 戏》正是在这种背景之下，以一个少年儿童的视角 来观察社会、体察人情，文章处处洋溢着友谊的纯 真和爱的温情，写得真切而又生动