第六章传感器原理与测量电路 第七章应变、应力测试 第八章虚拟测试仪器 1 实验：数据测试采集系统的认知和数字信号 分析 六、教学策略与方法 1、闸述基本原理，理论联系实际，培养学生创新能力： 2、采用多媒体课件、电子备课和传统教学相结合进行教学： 3、通过案例分析，强调机械工程测试理论思维方法建立和运用： 4、理论教学与实验训练相结合，强化学生工程观点的建立和工程分析能力的培养。 七、考核方式 实行课程多元化、全过程考核。课程总成绩采用课程教学过程考核成绩、实验成绩和期末考 试成绩综合评价。期末考试成锁占总成绩比例不得高于50%。 教学过程考核形式采取包括出勤、课后作业、课堂问答、小组讨论、撰写论文报告、课程阶 段测评等多种形式灵活进行，并每项给定考核分数考核次数不低于6次，全部项的平均得分为课 程过程考核成绩。 八、成绩评定方法 课程总成绩=-课堂成绩*80%+实验成绩*20%：其中，课堂成绩=课程过程考核成绩*40%+期末 笔试成绩*60%。 九、教学参考书与其他相关教学资源（如网上敦学资源等） 山《数字信号处理理论、算法与实现》（第三版），胡广书编著，清华大学出版社，2012 [2]《信号与系统》（第二版）（英文版），ALAN V.OPPENHEIM等著，电子工业出版社， 2015: [B)《信号、系统及推理》（英文版），艾伦V奥本海姆(Alan V.Oppenheim),乔治C,维基 斯(George C.Verghes)著，机械工业出版社，2017： [4《传感器与测试技术》，李晓莹主编，高等教有出版社，2012： )《传感器与信号处理》，吴兴惠、王彩君主编，电子工业出版社，1998： [6《传感器与检测技术》（第3版），胡向东等编著，机械工业出版社，2018。第六章 传感器原理与测量电路 5 第七章 应变、应力测试 4 第八章 虚拟测试仪器 1 实验：数据测试采集系统的认知和数字信号 分析 4 六、教学策略与方法 1、阐述基本原理，理论联系实际，培养学生创新能力； 2、采用多媒体课件、电子备课和传统教学相结合进行教学； 3、通过案例分析，强调机械工程测试理论思维方法建立和运用； 4、理论教学与实验训练相结合，强化学生工程观点的建立和工程分析能力的培养。 七、考核方式 实行课程多元化、全过程考核。课程总成绩采用课程教学过程考核成绩、实验成绩和期末考 试成绩综合评价。期末考试成绩占总成绩比例不得高于 50%。 教学过程考核形式采取包括出勤、课后作业、课堂问答、小组讨论、撰写论文报告、课程阶 段测评等多种形式灵活进行，并每项给定考核分数.考核次数不低于 6 次，全部项的平均得分为课 程过程考核成绩。 八、成绩评定方法 课程总成绩=课堂成绩*80%+实验成绩*20%；其中，课堂成绩=课程过程考核成绩*40%+期末 笔试成绩*60%。 九、教学参考书与其他相关教学资源（如网上教学资源等） [1]《数字信号处理理论、算法与实现》（第三版），胡广书编著，清华大学出版社，2012； [2]《信号与系统》（第二版）（英文版），ALAN V. OPPENHEIM 等著，电子工业出版社， 2015； [3]《信号、系统及推理》（英文版），艾伦 V. 奥本海姆(Alan V. Oppenheim)，乔治 C.维基 斯（George C.Verghes）著，机械工业出版社，2017； [4]《传感器与测试技术》，李晓莹主编，高等教育出版社，2012； [5]《传感器与信号处理》，吴兴惠、王彩君主编，电子工业出版社，1998； [6]《传感器与检测技术》(第 3 版)，胡向东等编著，机械工业出版社，2018。 7