《药用植物栽培学》教学大纲 课程编号:S2013206、S3013207 适用专业:园艺、农学、植保、资环专业 课程性质:选修课 开课学期:第七学期 总学时:20 教学时数:理论课学时数20 、编写说明 1、课程简介 本课程介绍药用植物的分类及分布情况,重点讲述药用植物栽培的基本理论(包括生长 发育规律、播种育苗、田间管理、产品分级和加工等技术原理)和几种具有北方特色、珍贵 的、栽培技术具有代表性或有特殊特点的根茎类、全草类、花类、果实种子类药用植物栽培 技术。本课程以基础理论知识为基础,突出栽培技术,加强理论和实践环节的联系是学习本 课程的关键所在。 2、地位和任务 《药用植物栽培学》是园艺、农学、植保、资环专业的选修课程,研究药用植物生长发 育规律及与之相适应的栽培管理技术和原理的一门科学,它是与园艺专业相关领域的一门重 要选修课程 学习本课程的主要任务,是掌握药用植物栽培的基本理论和基本技能,并掌握当前药用 植物上推广应用的高新技术和高效栽培模式,为以后从事药用植物生产和科学研究奠定坚实 的基础。 总体要求 《药用植物栽培学》是园艺、农学、植保、资环专业的选修课程,《药用植物栽培学》以 药用植物为研究对象,以探索其生长发育规律为主要内容,了解并掌握土壤、气象条件的变 化规律及其控制原理,利用现代化的生物科学理论和先进的管理技术来协调药用植物、土壤、 气象三者的关系,努力创造适宜药用植物生长的环境条件作为主要目标,以获得高产优质药 用植物为最终目的 与其它课程的关系 本课程的学习者应具有一般的植物学、植物生理学、植物生化学、土壤营养学、基础遗 传学、田间试验与统计方法的基础知识及实验技能,并具有一定的实践经验。通过本课程学 为药用植物的优质、高产、高效、无污染、集约化生产服务 5、修订的依据 随着高等农业院校教育体制改革的深入,特别是新世纪的学科综合与滲透及教学方式的 改进,为专业课程的教授提供了更加多样的教学手段,尤其是多媒体在教学过程中的应用, 为学生提供了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容,客观上缩减了各课程的实际教授时《药用植物栽培学》教学大纲 课程编号：S2013206、S3013207 适用专业：园艺、农学、植保、资环专业 课程性质：选修课 开课学期：第七学期 总 学 时：20 教学时数：理论课学时数 20 一、编写说明 1、 课程简介 本课程介绍药用植物的分类及分布情况，重点讲述药用植物栽培的基本理论（包括生长 发育规律、播种育苗、田间管理、产品分级和加工等技术原理）和几种具有北方特色、珍贵 的、栽培技术具有代表性或有特殊特点的根茎类、全草类、花类、果实种子类药用植物栽培 技术。本课程以基础理论知识为基础，突出栽培技术，加强理论和实践环节的联系是学习本 课程的关键所在。 2、 地位和任务 《药用植物栽培学》是园艺、农学、植保、资环专业的选修课程，研究药用植物生长发 育规律及与之相适应的栽培管理技术和原理的一门科学，它是与园艺专业相关领域的一门重 要选修课程。 学习本课程的主要任务，是掌握药用植物栽培的基本理论和基本技能，并掌握当前药用 植物上推广应用的高新技术和高效栽培模式，为以后从事药用植物生产和科学研究奠定坚实 的基础。 3、 总体要求 《药用植物栽培学》是园艺、农学、植保、资环专业的选修课程，《药用植物栽培学》以 药用植物为研究对象，以探索其生长发育规律为主要内容，了解并掌握土壤、气象条件的变 化规律及其控制原理，利用现代化的生物科学理论和先进的管理技术来协调药用植物、土壤、 气象三者的关系，努力创造适宜药用植物生长的环境条件作为主要目标，以获得高产优质药 用植物为最终目的。 4、 与其它课程的关系 本课程的学习者应具有一般的植物学、植物生理学、植物生化学、土壤营养学、基础遗 传学、田间试验与统计方法的基础知识及实验技能，并具有一定的实践经验。通过本课程学 习，为药用植物的优质、高产、高效、无污染、集约化生产服务。 5、 修订的依据 随着高等农业院校教育体制改革的深入，特别是新世纪的学科综合与渗透及教学方式的 改进，为专业课程的教授提供了更加多样的教学手段，尤其是多媒体在教学过程中的应用， 为学生提供了更加快捷的、信息量更加丰富的教学内容，客观上缩减了各课程的实际教授时