《日语概论》课程教学大纲 课程名称：日语概论 课程类别：专业选修课 适用专业：日语 考核方式：考 查 总学时、学分：32学时：2学分 其中实践学时：0学时 一、课程教学目的 在日语专业教学计划中，《日语语言学概论》是一门专业选修课，它的目的和任 务在于让学生学习并掌握本大纲规定的全部教学内容。本课程主要在简单介绍一般语 言学知识的基础上，全面介绍现代日语的语音、文字、语法、词汇等专业知识及研究 方法，让学生尽早树立起日语的专业意识并掌握相关的专业基本知识，为今后的专业 学习和确立专业方向打好基础。 二、课程教学要求 本课程要求学生了解日语语言学的一般理论，以及语言学研究的发展与现状。通 过学习日语语言学的基本理论，可以读懂与日语语言学相关的一些论文。另外，从这 些日语语言学的论文中可以找出和现代日语语言学研究相关且有价值的信息，从而达 到运用语言学的一般理论及研究方法和手段撰写本科论文的目的。 三丶先修课程 《综合日语》、《日语语音》、《现代日语口语语法》、《日语口语》、《日语 听力》、《日语阅读》、《日语写作》、《高级日语》等。 四、课程教学重、难点 本课程的教学重点包括：()了解语言的一般性规律及世界语言的分类；(2)了解 日语的语音及音韵；（③）了解日语词汇的研究方法及词汇的分类；(4)了解日本的主要 语法学派和现代日语的词类；（⑤）了解近代以来日本的日语语法研究的流派和中国的日 语研究及日语教学的历史、现状以及主要研究成果。 教学难点包括：(1)了解日语的属性、日语的使用状况及日语在世界语言中所处的 位置；(2)学习日语的音素、音位和音节，以及区分掌握日语的声调、语调；（③）掌握 三种典型的日本式词汇（指示代词、人称代词、拟声·拟态词)，并了解词义与词义 体系的关系；(4)掌握接续词、助动词等的特点，以及在分析句子时，特别要注重时与 体的关系，能够区分日语中的主题和主语；（⑤）掌握日语中的敬语体系。 五、课程教学方法与教学手段 本课程的教学环节主要包括用日语进行的课堂讲授和课堂讨论，课堂讲授按照教 材的先后顺序，在教学过程中，采用论述式、概述式和指引式讲解相结合的教学方 法，对教学内容的新信息，点、重点、难点，进行论述式讲解，深入浅出地详述理论原 理，用恰当的例证加以说明，以此帮助学生充分理解理论知识：对容易懂的内容则进 行简明扼要地讲解；对一些传统项目，如主语、谓语、元音、辅音等等，或增加一些 知识，扩大学生的知识面，或进行指引性讲解，指导学生课后自学。 授课时采用多媒体教学手段对学生进行讲解，此外，在课堂上还要鼓励学生大胆 发言，展开课堂讨论，提高他们的学习积极性。课下则要求学生利用图书馆以及网络 资源等，自行阅读与日语语言学相关的文献、资料，加深对课堂所学知识的理解。 六、课程教学内容 第一章绪论（2学时) 1.教学内容 (1)什么是语言《日语概论》课程教学大纲 课程名称：日语概论 课程类别：专业选修课 适 用 专 业 ： 日 语 考 核 方 式 ： 考 查 总学时、学分：32学时；2学分 其中实践学时： 0 学时 一﹑课程教学目的 在日语专业教学计划中，《日语语言学概论》是一门专业选修课，它的目的和任 务在于让学生学习并掌握本大纲规定的全部教学内容。本课程主要在简单介绍一般语 言学知识的基础上，全面介绍现代日语的语音、文字、语法、词汇等专业知识及研究 方法，让学生尽早树立起日语的专业意识并掌握相关的专业基本知识，为今后的专业 学习和确立专业方向打好基础。 二﹑课程教学要求 本课程要求学生了解日语语言学的一般理论，以及语言学研究的发展与现状。通 过学习日语语言学的基本理论，可以读懂与日语语言学相关的一些论文。另外，从这 些日语语言学的论文中可以找出和现代日语语言学研究相关且有价值的信息，从而达 到运用语言学的一般理论及研究方法和手段撰写本科论文的目的。 三﹑先修课程 《综合日语》、《日语语音》、《现代日语口语语法》、《日语口语》、《日语 听力》、《日语阅读》、《日语写作》、《高级日语》等。 四﹑课程教学重、难点 本课程的教学重点包括：(1)了解语言的一般性规律及世界语言的分类；(2)了解 日语的语音及音韵；(3)了解日语词汇的研究方法及词汇的分类；(4)了解日本的主要 语法学派和现代日语的词类；(5)了解近代以来日本的日语语法研究的流派和中国的日 语研究及日语教学的历史、现状以及主要研究成果。 教学难点包括：(1)了解日语的属性、日语的使用状况及日语在世界语言中所处的 位置；(2)学习日语的音素、音位和音节，以及区分掌握日语的声调、语调；(3)掌握 三种典型的日本式词汇（指示代词、人称代词、拟声·拟态词），并了解词义与词义 体系的关系；(4)掌握接续词、助动词等的特点，以及在分析句子时，特别要注重时与 体的关系，能够区分日语中的主题和主语；(5)掌握日语中的敬语体系。 五﹑课程教学方法与教学手段 本课程的教学环节主要包括用日语进行的课堂讲授和课堂讨论，课堂讲授按照教 材的先后顺序，在教学过程中，采用论述式、概述式和指引式讲解相结合的教学方 法，对教学内容的新信息点、重点、难点，进行论述式讲解，深入浅出地详述理论原 理，用恰当的例证加以说明，以此帮助学生充分理解理论知识；对容易懂的内容则进 行简明扼要地讲解；对一些传统项目，如主语、谓语、元音、辅音等等，或增加一些 知识，扩大学生的知识面，或进行指引性讲解，指导学生课后自学。 授课时采用多媒体教学手段对学生进行讲解，此外，在课堂上还要鼓励学生大胆 发言，展开课堂讨论，提高他们的学习积极性。课下则要求学生利用图书馆以及网络 资源等，自行阅读与日语语言学相关的文献、资料，加深对课堂所学知识的理解。 六﹑课程教学内容 第一章 绪论（2学时） 1．教学内容 (1) 什么是语言