(三)阅读下面文字,完成20-22题。(共9分) ①眼界之于读书的重要性,是不言而喻的。读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是 至关重要的。 ②眼界决定了读书的目的。周总理读书时,提出“为中华之崛起而读书"。他的眼界为 其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起”,就必须好读书、读好书,因为“中华之崛 起”所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提 到,作为一个学问家,做学术研究是要做全民族的智囊。这一点,对读书人很有启发。虽然 读书人并非定是学问家,但读书的眼界却力求要高,这样至少就不至于把读书当作可有可 无的休闲娱乐,或使其陷入无聊的泥潭。 ③眼界,也决定了读书的方法。从古至今,怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要 从实践出发,形成适合每个人自己的读书方法。可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结 合实践去读那些更富价值的书籍。当今的时代是一个面临变革、高速发展的时代,许多人基 于认识、把握社会变革的内在规律的需求,纷纷去读经济类的经典著作,从而形成-股经济 书籍阅读热。可见,对世事的体察,对未来的高瞻,决定了一个人读书时会选择有效有益的 方法。 ④另外,眼界还决定了读书的效果。季羡林先生笃信“天下第一好事,还是读书”,这 样的眼界使他能畅游书海,撷取书籍的智慧,最终成为学贯中西、享誉中外的国学大师。 个拥有高远眼界的读书人,能够从书海中选择有智慧的书来读,启发自己的心灵,开辟自己 的思想,从而获得最大的读书效益。 ⑤怎样提升自身的眼界呢?应该努力扩屐读书的宽度。达尔文常常几小时地阅读莎士比 亚的剧作和拜伦的诗篇;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。对自然科学家来答： （三）阅读下面文字，完成 20—22 题。（共 9 分） ①眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是 至关重要的。 ②眼界决定了读书的目的。周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。他的眼界为 其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书、读好书，因为“中华之崛 起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提 到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然 读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可 无的休闲娱乐，或使其陷入无聊的泥潭。 ③眼界，也决定了读书的方法。从古至今，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要 从实践出发，形成适合每个人自己的读书方法。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结 合实践去读那些更富价值的书籍。当今的时代是一个面临变革、高速发展的时代，许多人基 于认识、把握社会变革的内在规律的需求，纷纷去读经济类的经典著作，从而形成一股经济 书籍阅读热。可见，对世事的体察，对未来的高瞻，决定了一个人读书时会选择有效有益的 方法。 ④另外，眼界还决定了读书的效果。季羡林先生笃信“天下第一好事，还是读书”，这 样的眼界使他能畅游书海，撷取书籍的智慧，最终成为学贯中西、享誉中外的国学大师。一 个拥有高远眼界的读书人，能够从书海中选择有智慧的书来读，启发自己的心灵，开辟自己 的思想，从而获得最大的读书效益。 ⑤怎样提升自身的眼界呢？应该努力扩展读书的宽度。达尔文常常几小时地阅读莎士比 亚的剧作和拜伦的诗篇；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。对自然科学家来