蔬菜害虫 8 2 10 综合性实验：农业害虫的越冬调查 10 10 总计 50 22 72 五、课程的主要内容与教学要求 第一章绪论 基本内容：农业昆虫学研究的内容和任务：我国农业昆虫学的进展：我国植物保护工作方针。 本章重点：目前农业害虫发生、发展的特点、趋势、存在的主要问题和可能的克服途径。 教学要求：通过课堂教授使学生掌握农业昆虫学研究的内容和任务，了解我国农业昆虫学研究 的主要成就。结合本章的内容，使学生正确理解和熟练掌握我国植物保护工作的方针。 习题与作业：搜集查阅相关资料，了解该学科的历史渊源、我国目前农业昆虫学发展的研究领 域与水平、空白领域。 第二章害虫种群动态与虫害形成机制 基本内容：害虫防治的生态学基础：害虫防治的经济学原则；虫害发生的原因和形成的条件： 农业昆虫的调查及预测预报。 本章重点：虫害发生的原因和形成的条件：不同类型害虫为害特点和作物的补偿作用：昆虫的 分布型及其确定方法，对昆虫作不同目的调查时的调查取样方法、取样单位及取样数量。 本章难点：R-选择类和K-选择类害虫的生物学、生态学特点和在防治上的意义。 教学要求：本章是害虫防治的基本原理、知识和概念所在，与以后各章有着十分密切的关系， 要求概念准确，讲解透彻。 习题与作业： 1.经济阈值、经济允许、水平防治指标、自然平衡、平衡位置、农田生态系统的概念。 2.作物的补偿作用是什么？ 3.害虫与虫害的区别。 4.造成农作物虫害的三个基本条件是什么？ 5.作物的抗虫机制有哪些？ 第三章害虫防治的原理和方法 基本内容：害虫防治的基本方法：植物检疫法；农业防治法；生物防治法：化学防治法；物理 机械防治法；害虫的综合治理。 本章重点：重点介绍综合防治概念的形成、发展过程及目前综合治理概念的特点和意义，综合 防治方案的设计。 本章难点：害虫综合防治技术应用中的各种方法。 教学要求：本节内容是本章也是该课程内容的重点，直接影响学生理论联系实际分析和解决问 题的能力，讲解原理时应理论联系实际，深入浅出，利用各论中学生易接受的害虫习性、规律、反 复举例，使学生一方面加深对防治原理的理解，同时也了解各论中应重点掌握的内容。 习题与作业： 1.综合治理的概念 2.害虫防治的基本途径有哪四条？农业防治和生物防治属哪种途径？ 3.灯光诱杀对哪些害虫有效？使用时应注意什么？ 4.确定防治适期的原则是什么？ 5.深翻地为什么能够防虫？它对哪些害虫的防效较好？蔬菜害虫 8 2 10 综合性实验：农业害虫的越冬调查 10 10 总 计 50 22 72 五、课程的主要内容与教学要求 第一章 绪论 基本内容：农业昆虫学研究的内容和任务；我国农业昆虫学的进展；我国植物保护工作方针。 本章重点：目前农业害虫发生、发展的特点、趋势、存在的主要问题和可能的克服途径。 教学要求：通过课堂教授使学生掌握农业昆虫学研究的内容和任务，了解我国农业昆虫学研究 的主要成就。结合本章的内容，使学生正确理解和熟练掌握我国植物保护工作的方针。 习题与作业：搜集查阅相关资料，了解该学科的历史渊源、我国目前农业昆虫学发展的研究领 域与水平、空白领域。 第二章 害虫种群动态与虫害形成机制 基本内容：害虫防治的生态学基础；害虫防治的经济学原则；虫害发生的原因和形成的条件； 农业昆虫的调查及预测预报。 本章重点：虫害发生的原因和形成的条件；不同类型害虫为害特点和作物的补偿作用；昆虫的 分布型及其确定方法，对昆虫作不同目的调查时的调查取样方法、取样单位及取样数量。 本章难点：R-选择类和K-选择类害虫的生物学、生态学特点和在防治上的意义。 教学要求：本章是害虫防治的基本原理、知识和概念所在，与以后各章有着十分密切的关系， 要求概念准确，讲解透彻。 习题与作业： 1．经济阈值、经济允许、水平防治指标、自然平衡 、平衡位置、农田生态系统的概念。 2．作物的补偿作用是什么？ 3．害虫与虫害的区别。 4．造成农作物虫害的三个基本条件是什么？ 5．作物的抗虫机制有哪些？ 第三章 害虫防治的原理和方法 基本内容：害虫防治的基本方法：植物检疫法；农业防治法；生物防治法；化学防治法；物理 机械防治法；害虫的综合治理。 本章重点：重点介绍综合防治概念的形成、发展过程及目前综合治理概念的特点和意义，综合 防治方案的设计。 本章难点：害虫综合防治技术应用中的各种方法。 教学要求：本节内容是本章也是该课程内容的重点，直接影响学生理论联系实际分析和解决问 题的能力，讲解原理时应理论联系实际，深入浅出，利用各论中学生易接受的害虫习性、规律、反 复举例，使学生一方面加深对防治原理的理解，同时也了解各论中应重点掌握的内容。 习题与作业： 1．综合治理的概念 2．害虫防治的基本途径有哪四条？农业防治和生物防治属哪种途径？ 3．灯光诱杀对哪些害虫有效？使用时应注意什么？ 4．确定防治适期的原则是什么？ 5．深翻地为什么能够防虫？它对哪些害虫的防效较好？