(田间《自由,向 我们来了》) 5.下面说法错误的一项是: 两首诗都采用了白话,是打破了旧体诗格律束缚的新诗 B.两首诗都采用了白话,是打破了旧体诗格律束缚的自由诗 C.《再别康桥》是新诗中的“新格律诗”。 D.《自由,向我们来了》是新诗中的“自由诗 6.下面说法错误的一项是: A.《再别康桥》中的这两节分别押“ai”和“iang”韵。 B.《自由,向我们来了》这一节押“ian”。 C.《再别康桥》节奏比较舒缓。 D.《自由,向我们来了》节奏短促如鼓点 7.对《再别康桥》这两节分析正确的一项是 ①“挥手作别”是诗的抒情基调,体现的一种强烈的惆怅失落之感。 ②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调,体现的一种强烈的惆怅失落之感 ③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中倒影,代表着康桥的景物特征, 明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美。 ④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”,是诗人把魂牵梦萦的康桥比作 个美丽姑娘的倩影,表达了诗人对康桥的爱恋。 A.①④B.①③C.②④D.②③ 8.对《自由,向我们来了》分析正确的一项是( ①作者呼吁我们民族不能再忍辱负重了,必须投入战斗。 ②作者呼吁我们必须和悲哀的种族战斗。 ③语句短促,是对自由的急切呼唤 ④诗中体现的是一种紧张激烈的情绪。 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 二、(30分,每小题3分) 阅读《沁园春·长沙》,回答11-13问题。 9.下列对诗词中句子的节拍标示准确的是 A.看/万山红遍忆往昔净峥嵘/岁月稠问/苍茫/地 B.看万/红遍忆往昔峥嵘/岁月/稠问/苍茫/地 C.看万山/红遍忆往昔/峥嵘/岁月/稠问苍茫/地 D.看万山红遍忆/往昔峥嵘/岁月/稠问苍茫/大地 10.本词很讲究炼词,用字传神,对下列加点词语解说不准确的是 A.看万山红遍,层林尽染(一“染”字,表现出景色变化之快,之广。) B.鹰击长空,鱼翔浅底(这两字,一是充分表现飞得矫健有力,一是表现 游得轻快自由。) C.指点江山,激扬文字(本是表示评论之意,但言中也隐约说出青年人涉 世不深,心有不甘,大笔诛伐之意味。) D.到中流击水,浪遏飞舟(一个“遏”字,显示出革命青年强大力量,从而含 蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。) 11.下面是对本词的分析,其中分析欠妥当的一项是()（田间《自由，向 我们来了》） 5．下面说法错误的一项是： （ ） A．两首诗都采用了白话，是打破了旧体诗格律束缚的新诗。 B．两首诗都采用了白话，是打破了旧体诗格律束缚的自由诗 C．《再别康桥》是新诗中的“新格律诗”。 D．《自由，向我们来了》是新诗中的“自由诗”。 6．下面说法错误的一项是： （ ） A．《再别康桥》中的这两节分别押“ai”和“iang”韵。 B．《自由，向我们来了》这一节押“ian”。 C．《再别康桥》节奏比较舒缓。 D．《自由，向我们来了》节奏短促如鼓点。 7．对《再别康桥》这两节分析正确的一项是 （ ） ①“挥手作别”是诗的抒情基调，体现的一种强烈的惆怅失落之感。 ②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调，体现的一种强烈的惆怅失落之感。 ③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中倒影，代表着康桥的景物特征， 明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美。 ④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”，是诗人把魂牵梦萦的康桥比作一 个美丽姑娘的倩影，表达了诗人对康桥的爱恋。 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③ 8．对《自由，向我们来了》分析正确的一项是 （ ） ①作者呼吁我们民族不能再忍辱负重了，必须投入战斗。 ②作者呼吁我们必须和悲哀的种族战斗。 ③语句短促，是对自由的急切呼唤。 ④诗中体现的是一种紧张激烈的情绪。 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 二、（30 分，每小题 3 分） 阅读《沁园春•长沙》，回答 11--13 问题。 9．下列对诗词中句子的节拍标示准确的是 （ ） A．看/万山/红遍 忆/往昔/峥嵘/岁月/稠 问/苍茫/大地 B．看万/山红/遍 忆往昔/峥嵘/岁月/稠 问/苍茫/大地 C．看/万山/红遍 忆往昔/峥嵘/岁月/稠 问苍茫/大地 D．看万山/红遍 忆/往昔/峥嵘/岁月/稠 问苍茫/大地 10．本词很讲究炼词，用字传神，对下列加点词语解说不准确的是（ ） A．看万山红遍，层林尽染．（一“染”字，表现出景色变化之快，之广。） B．鹰击．长空，鱼翔．浅底（这两字，一是充分表现飞得矫健有力，一是表现 游得轻快自由。） C．指点．．江山，激扬文字（本是表示评论之意，但言中也隐约说出青年人涉 世不深，心有不甘，大笔诛伐之意味。） D．到中流击水，浪遏．飞舟（一个“遏”字，显示出革命青年强大力量，从而含 蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。） 11．下面是对本词的分析，其中分析欠妥当的一项是 （ ）