3.首尾 层层展开 在文章的结构上,大多是要首尾呼应的,此文亦不例外。开头点明主题:不该离开故乡,不该离开母 亲。笔调细腻而婉转,痛悔之意跃然纸上。结尾收住全文,扣住主题:作者后悔千不该万不该离开母亲, 结果造成了“子欲养而亲不待”的结果。尤其是看到母亲的棺材,“我真想一头撞死在棺材上,随母亲于 地下”的痛心之悔。从而得出世间最普通,也是最真挚的道理:世界上无论什么名誉,什么地位,什么幸 福,什么尊荣,都比不上待在母亲身边,即使我一个字也不认识,即使整天吃“红的 十一、课后练习题解答提示 (一)略 (二)无论是大诗人孟郊,还是语言学大师季羡林先生,二者在各自的作品中都表现了母子之间难以割 舍的深情,体现了人间亲情的伟大。我们应该学习他们的这种情感意识,应该格外珍惜这种至爱亲情,做 个有孝心的人。 (三)1.母亲一辈子也未离开过家乡,未离开过自己的家。特别是结婚以后,母亲更是把全部精力都 放在家务劳动上。她把自己一生的时光都毫无保留的贡献给了这个家、贡献给自己的子女,而作者年幼时 竟然不能理解,成年后也未能尽孝。这里包含了作者对母亲的思念和对她一生苦难的同情 2.母亲一生都过着极为艰苦的生活,把仅有的一点点好吃的东西统统留给了儿子,而自己却忍受着 吃糠咽菜的困难生活。作者对母亲一生的艰辛生活感叹不已,对伟大的母爱赞叹不已,更是对母亲的思恋 与怀念挥之不去。 3.家境贫寒,儿子远离身边,为了艰苦的生活她几乎操碎了心,那么,笑容从何而来呢?她把自己的 都给了这个家,给了自己的孩子,她在生活中将承受了多么巨大的苦难与压力呀!这包含了多少辛酸、 多少悲伤啊!也包含了儿子多少的同情,以及未能尽孝的无穷的悔恨! 4.作者年幼时不懂事,没有想到如何孝敬母亲:年轻时经济能力不能独立,虽空有孝心一片,却无 实现尽孝母亲的美好愿望:没有等到自己大学毕业,母亲却永远的走了,自己也永远不能尽孝了。每每想 至此处,就会心肝俱裂,泪盈于眶。成为一永久的遗憾,永久的悔! (四)略3．首尾呼应，层层展开 在文章的结构上，大多是要首尾呼应的，此文亦不例外。开头点明主题：不该离开故乡，不该离开母 亲。笔调细腻而婉转，痛悔之意跃然纸上。结尾收住全文，扣住主题：作者后悔千不该万不该离开母亲， 结果造成了“子欲养而亲不待”的结果。尤其是看到母亲的棺材，“我真想一头撞死在棺材上，随母亲于 地下”的痛心之悔。从而得出世间最普通，也是最真挚的道理：世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸 福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不认识，即使整天吃“红的”。 十一、课后练习题解答提示 (一)略 (二)无论是大诗人孟郊，还是语言学大师季羡林先生，二者在各自的作品中都表现了母子之间难以割 舍的深情，体现了人间亲情的伟大。我们应该学习他们的这种情感意识，应该格外珍惜这种至爱亲情，做 一个有孝心的人。 (三)1．母亲一辈子也未离开过家乡，未离开过自己的家。特别是结婚以后，母亲更是把全部精力都 放在家务劳动上。她把自己一生的时光都毫无保留的贡献给了这个家、贡献给自己的子女，而作者年幼时 竟然不能理解，成年后也未能尽孝。这里包含了作者对母亲的思念和对她一生苦难的同情。 2．母亲一生都过着极为艰苦的生活，把仅有的一点点好吃的东西统统留给了儿子，而自己却忍受着 吃糠咽菜的困难生活。作者对母亲一生的艰辛生活感叹不已，对伟大的母爱赞叹不已，更是对母亲的思恋 与怀念挥之不去。 3．家境贫寒，儿子远离身边，为了艰苦的生活她几乎操碎了心，那么，笑容从何而来呢?她把自己的 一生都给了这个家，给了自己的孩子，她在生活中将承受了多么巨大的苦难与压力呀!这包含了多少辛酸、 多少悲伤啊!也包含了儿子多少的同情，以及未能尽孝的无穷的悔恨! 4．作者年幼时不懂事，没有想到如何孝敬母亲；年轻时经济能力不能独立，虽空有孝心一片，却无 实现尽孝母亲的美好愿望；没有等到自己大学毕业，母亲却永远的走了，自己也永远不能尽孝了。每每想 至此处，就会心肝俱裂，泪盈于眶。成为一永久的遗憾，永久的悔! (四)略