课程分目标达成度= 相关评价方式加权平均得分 相关评价方式目标加权总分 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：A,为平时成绩对应课程目标1的得分，B,为 期末考试成绩对应课程目标1的得分；O小为平时成绩对应课程目标i的目标分值， OB:为期末考试对应课程目标1的目标分值：为课程目标1在总目标达成度中的权重 值：S为课程总目标的达成度，S为课程目标1的达成度。 表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课在目标 课柱日标权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课堂考勤 OA.=40 At 平时作业 04-40 S= aA+aA+aA+aB 阶段性测试 OA=40 a0A+a,0A,+a,04,+a,0B 期末成特 OB1=40 Bu =60 Az. 平时作业 0A260 4.2 课柱日标2 06 a4-+a4-+a4-+a,B 阶段性测进 0.=60 A2.3 a0+a,0t,+a0+a08 期木成绩 OB2-60 B 课程目标 课柱总目教 谋柱总咸特 权重和 2-10 100 达成度 5=5 注：L.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为100。 2.实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 (一)建议选用教材 宋建学主编。建筑工程定额及清单计价M.郑州：郑州大学出版社，2017. (二)主要参考书目 [山《河南省房屋建筑与装饰工程预算定额2016（上册）》、《河南省房屋建筑与装饰工 程预算定额2016（下册）》M.郑州：中国建材工业出版社，2017. [2]《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013)M,北京：中国计划出版社， 9 ——9—— 相关评价方式目标加权总分 相关评价方式加权平均得分 课程分目标达成度  课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：Ai 为平时成绩对应课程目标 i 的得分，Bi 为 期末考试成绩对应课程目标 i 的得分；OAi 为平时成绩对应课程目标 i 的目标分值， OBi为期末考试对应课程目标 i 的目标分值；γi为课程目标 i 在总目标达成度中的权重 值；S 为课程总目标的达成度，Si为课程目标 i 的达成度。 表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课程目标 1 0.4 课堂考勤 OA1-1=40 A1-1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 4 1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 4 1 1 a OA a OA a OA a OB a A a A a A a B S              平时作业 OA1-2=40 A1-2 阶段性测试 OA1-3=40 A1-3 期末成绩 OB1=40 B1 课程目标 2 0.6 课堂考勤 OA2-1=60 A2-1 1 2 1 2 2 2 3 2 3 4 2 2 1 2 1 2 2 2 3 2 3 4 2 a A a A a A a B S a OA a OA a OA a OB              平时作业 OA2-2=60 A2-2 阶段性测试 OA2-3=60 A2-3 期末成绩 OB2=60 B2 课程目标 i 权重和 1.0 2 1   i i  课程总成绩 100 课程总目标 达成度 2 1 i i i S  S    注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为 100。 2.实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 （一）建议选用教材 宋建学主编. 建筑工程定额及清单计价[M]. 郑州: 郑州大学出版社, 2017. （二）主要参考书目 [1]《河南省房屋建筑与装饰工程预算定额 2016（上册）》、《河南省房屋建筑与装饰工 程预算定额 2016（下册）》[M].郑州: 中国建材工业出版社, 2017. [2]《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013)[M], 北京: 中国计划出版社