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湖北省浠水县英才学校、兰溪中学2014年人教版八年级下学期第三次月考语文试题_湖北省浠水县英才学校、兰溪中学2013-2014学年八年级下学期第三次月考语文试题
文档格式:DOC 文档大小:154.5KB 文档页数:8
湖北省浠水县英才学校、兰溪中学2014年人教版八年级下学期第三次月考语文试题_湖北省浠水县英才学校、兰溪中学2013-2014学年八年级下学期第三次月考语文试题
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《药用植物栽培学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:28KB 文档页数:2
一、制订本大纲的依据 依据草业科学教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制订。 二、本课程实验教学的作用 通过实验使学生掌握本学科最基本的知识,同时锻炼学生的实践、动手能力,并为以后的生产实践打基础。 三、本课程教学目的及学生能力标准 通过教学生产实习,使学生初步掌握基本技能;巩固和深化基本 理论知识,并在实践中提高分析问题和解决问题以及管理和经营中的能力
杭州学军中学2009学年人教版高二下学期期中考试试题_浙江省杭州学军中学2009学年下学期高二期中考试语文
文档格式:DOC 文档大小:46.5KB 文档页数:7
杭州学军中学2009学年人教版高二下学期期中考试试题_浙江省杭州学军中学2009学年下学期高二期中考试语文
《人体寄生虫学》电子教案:第一篇 总论
文档格式:DOC 文档大小:38KB 文档页数:5
人体寄生虫学的定义:人体寄生虫学是研究人体健康有关的寄生虫的形态结 构、生活活动和生存繁殖规律,阐明寄生虫与人体及外界因素的相互关系的科学。 范畴与任务:人体寄生虫学由医学原虫学、医学蠕虫学、医学节肢动物学组 成
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《草地环境学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
一、制订本大纲的依据 依据草业科学教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制订。 二、本课程实验教学的作用 通过实验使学生掌握本学科最基本的知识,同时锻炼学生的实践、动手能力,并为以后的生产实践打基础。 三、本课程教学目的及学生能力标准 通过教学生产实习,使学生初步掌握基本技能;巩固和深化基本 理论知识,并在实践中提高分析问题和解决问题以及管理和经营中的 能力
黑龙江八一农垦大学草业科学专业:《牧草育种学》课程教学资源(实验教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:2
一、订本大纲的依据 依据草业科学教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制订。 二、课程实验教学的作用 通过实验使学生掌握本学科最基本的知识,同时锻炼学生的实践、动手能力,并为以后的生产实践打基础。 三、本课程教学目的及学生能力标准 通过教学生产实习,使学生初步掌握基本技能;巩固和深化基本 理论知识,并在实践中提高分析问题和解决问题以及管理和经营中的能力
大连海事大学出版社:《航海学习题库》(毕修颖、赵庆涛、赵庆涛 编 邢向辉)
文档格式:DOC 文档大小:600.5KB 文档页数:75
这本《航海学习题集》是面向航海类船舶驾驶专业学员,配合郭禹教授主编的高等学校 统编教材《航海学》特别编写的。其目的是给学员选择恰当的课后习题,同时,帮助学员更 好地理解教材内容,举一反三,融汇贯通。 习题集按教材章节顺序编写,基本上涉及到了主要知识点。考虑近年来港监考试和学生 结业考试题型的特点,适当地增加了选择题的份量,包括思考题、问答题、计算题和选择题 多种题型
安徽医科大学:《人体解剖学》课程教学资源(教学大纲)断层解剖学
文档格式:DOC 文档大小:32KB 文档页数:5
一、目的和任务 在系统解剖学、局部解剖学和医学影像学知识的基础上,对照学习连续断层 标本与活体 B 超、CT、MRI 图像,目的在于掌握人体主要结构在连续断层中的 形态及位置变化规律,为疾病的现代影像学诊治和外科手术打下坚实的断层解剖 学基础
《教育学》课程教学资源:德国约有150所中小学开设了汉语课
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:2
学习汉语。据统计,德国有大约150所中小学开设有汉语选修课 程或者汉语兴趣班 7日在中国驻德国大使馆教育处召开的中小学汉语教学推广交 流会上,德国15个州的文化教育部门的代表首次碰头,介绍各州 中小学汉语教学情况,为推广汉语教学献计献策。 中国驻德国大使馆教育处公使衔参赞刘京辉说,在北威州和巴 符州,已经或者正在制定中小学汉语教学教学大纲,将汉语列为第 二外语
四川师范大学:《生物学课程与教学论》课程PPT课件讲稿(中学生物学教学论,徐作英,共九章)
文档格式:PPT 文档大小:1.26MB 文档页数:67
绪论 第一章 中学生物学课程 第二章 科学的本质与生物学素养 第三章 生物教育相关的学习与教学理论 第四章 生物教师的备课 第五章 生物教师的教学实施 第六章 中学生物学实验 第七章 现代教育技术的应用 第八章 中学生物学校外活动 第九章 中学生物教育科学研究
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