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一、目的要求: 了解心理语言学实验;掌握实验材料的被试生成法。 二、讲授内容: (一)语言获得 (二)字词识别中的词频效应 (三)句子加工 (四)语篇分析
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第一章 教育技术概论 第二章 教育技术学理论基础 第三章 教学媒体 第五章 应用现代教育技术与课程整合
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MAIN THEORIES ON PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT Learning Theory- Watson, Bandura Psychoanalytic Theory- Freud, Erikson Cognitive Development-Piaget
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MAIN THEORIES ON PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT Learning Theory -Watson, Bandura Psychoanalytic Theory -Freud, Erikson Cognitive Development- Piaget
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《汉语与认知》课程教学资源(阅读文献)认知语言学(语言起源新论——语言的起源与语义的心理构成)
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人体对热湿环境反应的生理学和心理学基础 食物→分解氧化→热量热
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一、教学媒体概述 同学们课堂自学本小节,并完成本小节测试题
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(一)心理学实验中的变量及其操纵 (二)实验研究的效度 (三)实验设计 (四)实验研究的信度 (五)心理学实验报告的阅读和撰写
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上海交通大学:《现代医学导论》课程教学资源(自主学习PPT)大学生与积极心理
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1 培训和学习的基础 2 培训内容和方法 3 评估培训计划
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