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《乳制品工艺学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 乳粉的生产
文档格式:PPT 文档大小:1.3MB 文档页数:31
一、乳粉生产工艺流程: 1.乳粉的一般生产工艺流程如下: 原料验收→预处理与标准化→浓缩→喷 雾干燥→冷却储存→包装→成品 2.原料乳的验收及预处理
《单片机原理及应用》课程教学资源(PPT教学课件)第二章 MCS51系列单片机芯片结构
文档格式:PPT 文档大小:785.5KB 文档页数:34
2.1MCS51系列单片机的结构原理 2.1.1MCS-51单片机逻辑结构 MCS-51单片机的系统结构框图如图2.1所示
延安大学:《采油工程原理与设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 无杆泵采油
文档格式:PPT 文档大小:6.21MB 文档页数:51
无杆泵采油:用电缆或高压液体将地面能量传输到井下,带动井下机组工作把原油抽至地面。 第一节 电动潜油离心泵采油 电泵采油的主要特点: 1. 电泵举升方式的主要优点 ➢ 排量大; ➢ 操作简单,管理方便; ➢ 能较好地运用于斜井、水平井和海上采油; ➢ 在防蜡方面有一定的作用。 2. 电泵举升方式的主要缺点 ➢ 下入深度受到限制; ➢ 比较昂贵,初期投资高; ➢ 作业费用高和停产时间过长; ➢ 电机、电缆易出现故障; ➢ 日常维护要求高。 第二节 水力泵采油 第三节 螺杆泵采油 第四节 人工举升方式优选
《单片机原理及应用》课程教学资源(PPT教学课件)第一章 微型计算机基础知识
文档格式:PPT 文档大小:325KB 文档页数:40
1.1微型计算机的组成及工作原理 1.1.1微型计算机中的基本概念 1微处理器 2.微型计算机 (1)单片微处理机 (2)通用微型计算机 3.微型计算机系统
延安大学:《采油工程原理与设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 酸处理技术
文档格式:PPT 文档大小:2.9MB 文档页数:47
酸化(酸处理):靠酸液的化学溶蚀作用以及向地层挤酸时的水力作用来提高地层渗透性能的工艺措施。其原理是通过酸液对岩石胶结物或地层孔隙、裂缝内堵塞物等的溶解和溶蚀作用,恢复或提高地层孔隙和裂缝的渗透性。 第一节 碳酸盐岩地层的盐酸处理 第二节 酸化压裂技术 第三节 砂岩地层的土酸处理 第四节 酸液及添加剂 第五节 酸处理工艺
延安大学:《采油工程原理与设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 有杆泵采油
文档格式:PPT 文档大小:15.63MB 文档页数:146
机械采油法:通过给井中原油补充机械能将油采到地面的方法。 有杆泵采油:利用抽油杆将地面机械设备所产生的运动传递到井下深井泵的抽油法。 无杆泵采油:利用抽油杆以外的其它方法将地面能量传递到井下以驱动井下深井泵抽油的方法(如电潜泵采油)。 第一节 抽油设备及其工作原理 第二节 抽油机悬点的运动规律 第三节抽油机悬点载荷计算 第四节 抽油机的平衡计算 第五节 抽油机曲柄轴扭矩及电机功率计算 第六节 泵效计算与分析 第七节 有杆抽油系统设计 第八节 有杆抽油系统工况分析
延安大学:《采油工程原理与设计》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 自喷与气举采油
文档格式:PPT 文档大小:7.25MB 文档页数:84
采油方法: 将流到井底的原油采到地面上所采用的方法,其中包括自喷采油法和人工举升两大类。 自喷采油法:利用油层自身的能量使油喷到地面的方法。 人工举升或机械采油法:当油层能量低不能自喷生产时,则需要利用一定的机械设备给井底的油流补充能量,从而将油采到地面。 第一节 自喷井生产管理与分层开采 第二节 自喷井节点系统分析 第三节 气举采油
襄樊职业学院:《计算机组装与维护》第6章 显卡与显示器
文档格式:PPT 文档大小:1.11MB 文档页数:15
6.1阅读资料:显卡的发展历程 6.2阅读资料:显示器的发展历程 6.3显卡的结构与工作原理 6.4显卡的性能指标 6.5显示器的分类 6.6显示器的原理 6.7显示器的性能指标 6.8流行显卡及显示器简介
《计算机汇编语言》课程教学资源(教案讲义)第八章 输入/输出和中断程序设计
文档格式:DOC 文档大小:155.5KB 文档页数:10
第八章输入/输出和中断程序设计 1.教学目的:掌握I/O程序设计,特别是实模式下的中断程序设计的方法 2.教学要求: ①掌握IO端口与端口地址及IO指令。 ②熟悉无条件传送、查询传送、中断传送和DMA传送的基本工作原理。 ③熟悉内部中断和外部中断,理解中断向量表的安排。 ④掌握中断请求、中断判优、中断响应、中断处理和中断返回五个过程的原理。 ⑤熟悉内部中断和外部中断,理解中断向量表的安排
延安大学:《现代医学导论》课程教学资源(教学大纲,非医学专业)
文档格式:PDF 文档大小:1.03MB 文档页数:5
《现代医学导论》是将基础医学和临床医学的基本知识进行合理的组织与整合,以最为简明的讲解方式,把一些基本的医学知识介绍给非医学专业本科学生,使他们能够了解基本的健康与疾病、疾病的常见原因、疾病的常见表现以及疾病的治疗原则与预防等知识。达到树立积极科学的健康理念以及保护健康、促进健康、预防疾病、延长寿命的目的
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