第四节 遵守家庭美德 第五节 培养良好的个人品德

长安大学：《思想道德修养与法律基础》课程教学资源（PPT课件）第五章、遵守道德规范 涵养良好品德——婚姻观（温洪湲）

第一节 恪守公民基本道德规范 第二节 遵守社会公德 第三节 遵守职业道德

第四节 遵守家庭美德 第五节 培养良好的个人品德

《思想道德修养与法律基础》课程PPT教学课件（自考）第五章 遵守道德规范涵养良好品德（婚姻观）

第一节 恪守公民基本道德规范 第二节 遵守社会公德 第三节 遵守职业道德

第一节 社会公德 第二节 职业道德 第三节 家庭美德 第四节 个人品德

（一）社会公德 （二）职业道德 （三）家庭美德 （四）个人品德

使学生了解道德的基本内涵、特别是社会主 义道德的内涵、道德的外延以及学生道德培养的 基本途径，从而培养起学生良好的道德意识，并 见之于行动，进而培养出有良好的品德，高尚的 情操，崇高的理想，高素质的文化和遵纪守法的 社会主义建设者。 要让学生懂得道德存在于日常生活中，要使 学生意识到道德是立身之本，把握树立高尚人格 的意义

(一)德育概念的分析 德育是教育者按照一定的社会要求或 阶级要求,有目的、有计划、有组织地对 受教育者施加思想、政治和道德影响,通 过受教育者积极的认识、体验、身体力行, 以形成他们的品德和自我修养能力的活动。 从德育的概念我们可以发现,德育实 际上包括道德品质教育、思想教育、政治 教育