网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(7520)
北京大学化学与分子工程学院:《分析化学 Analytical Chemistry》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 络合滴定法(4-5)络合滴定的方式和应用(刘锋、李娜、赵凤林)
文档格式:PPT 文档大小:458KB 文档页数:48
A直接滴定法:方便,准确 例水硬度的测定:Ca2+、Mg2+ lgK(CaY)=10.7, IgK(Ca-EBT)=5.4 lgK(MgY)=8.7, lgK(Mg-EBT)=7.0
北京大学:《量子力学》课程教学资源(各章知识点精讲,PPT课件讲稿,共八章)
文档格式:PPT 文档大小:9.79MB 文档页数:546
第一章 量子力学的诞生 第二章 波函数和 Schrodinger 方程 第三章 一维定态问题 第四章 量子力学中的力学量 第五章 态和力学量表象 第六章 近似方法 第七章 量子跃迁 第八章 自旋与全同粒子 附录 科学家传略
烟台南山学院:《机械设计基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 带传动
文档格式:PPT 文档大小:1.5MB 文档页数:51
研究对象:以普通V带为主 研究内容:带传动的工作原理、特点、应用 及标准,分析普通带传动的失效形式与设计 准则,设计的思路和方法,以及使用和维护 方面应注意的问题。 重点:普通带传动的设计计算
《Ansys中文手册》教学资源(参考资料)第一章 优化设计
文档格式:DOC 文档大小:145.5KB 文档页数:33
优化设计是一种寻找确定最优设计方案的技术。所谓“最优设计”,指的是 一种方案可以满足所有的设计要求,而且所需的支出(如重量,面积,体积,应 力,费用等)最小。也就是说,最优设计方案就是一个最有效率的方案
《Ansys中文手册》教学资源(参考资料)第一章 优化设计
文档格式:DOC 文档大小:145.5KB 文档页数:33
什么是优化设计? 优化设计是一种寻找确定最优设计方案的技术。所谓“最优设计”,指的是 一种方案可以满足所有的设计要求,而且所需的支出(如重量,面积,体积,应 力,费用等)最小。也就是说,最优设计方案就是一个最有效率的方案
《数字信号处理 Digital Signal Processing》课程教学资源(PPT课件讲稿)第1章 时域离散信号和
文档格式:PPT 文档大小:676.5KB 文档页数:101
1.1 引言 1.2 时域离散信号 1.3 时域离散系统 1.4 时域离散系统的输入输出描述法——线性常系数差分方程 1.5 模拟信号数字处理方法
《实验数据处理方法》课程教学资源(PPT课件讲稿,概率论基础)第一章 引言
文档格式:PPT 文档大小:77.5KB 文档页数:15
研究采用概率论和数理统计知识对实验数据进行处理 (包括搜集、整理、分析、评估等)的方法
《精细化工实验技术》课程教学资源(PPT课件)第十七章 专题试验的组织与实施
文档格式:PPT 文档大小:686.5KB 文档页数:21
一、选择试验课题 二、检索研究资料 三、确定试验方案 四、实施试验方案 五、处理实验数据 六、撰写实验报告或科研论文
《力学》课程PPT教学课件(讲稿)第十五章 机械波(15.5)波的干涉
文档格式:PPT 文档大小:239.5KB 文档页数:7
一、波的叠加原理 几列波相遇之后,仍然保持它们各自原有的特征 (频率、波长、振幅、振动方向等)不变,并按照原来 的方向继续前进,好象没有遇到过其他波一样. 在相遇区域内任一点的振动,为各列波单独存在 时在该点所引起的振动位移的矢量和
《力学》课程PPT教学课件(讲稿)第十五章 机械波(15.0)教学基本要求
文档格式:PPT 文档大小:124.5KB 文档页数:3
一 掌握描述简谐波的各物理量及各量间的关系; 二 理解机械波产生的条件. 掌握由已知质 点的简谐运动方程得出平面简谐波的波函数的方法. 理解波函数的物理意义. 了解波的能量传播特征及能流、能流密度概念
首页
上页
718
719
720
721
722
723
724
725
下页
末页
热门关键字
网络编程
ppt
药物化学
测量电极
煤资源地质学
公共危机管理
车辆保险
br
中文
冶金原理
三维结构
课程
催化原理
储能电池
陈列设计
3D
PHOTOSHOP品面设计
c .
化学基础实验第二版
华北工业大学
法学
二战
二阶电路
定价]
电离
德州学院
大学英语1
大学生就业指导
大脑
包销
Python程序设计
swf
Plasma
li
5
IT项目管理
e
《经济法》
1:2
1:3
搜索一下,找到相关课件或文库资源
7520
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有