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《复变函数》课程教学资源（讲义）第二章 解析函数（2.2）函数解析的概念和充要条件
文档格式：DOC　文档大小：32KB　文档页数：3
2.2函数解析的概念和充要条件 区域内可导的函数--解析函数定义:w=f()在点二0的某个邻域内 (-d
中国科学技术大学：《数理逻辑》课程教学资源（电子教案，PPT课件讲稿）
文档格式：PPTX　文档大小：7.41MB　文档页数：144
中国科学技术大学：《数理逻辑》课程教学资源（电子教案，PPT课件讲稿）
《高等数学》课程教学资源（知识与题解PPT）3.1.5 函数的连续性与可导性之间的关系
文档格式：PPT　文档大小：163.5KB　文档页数：7
《高等数学》课程教学资源（知识与题解PPT）3.1.5 函数的连续性与可导性之间的关系
《高等数学》课程教学资源：第八章（8.4）复合函数求导法则
文档格式：PPT　文档大小：718.5KB　文档页数：33
复合函数求导法则 先回忆一下一元复合函数的微分法则 若y=f(u)而u=(x)可导则复合函数
荆州职业技术学院：《高职高专应用数学》课程教学资源（实验）三用 Mathematica软件计算导数与微分
文档格式：DOC　文档大小：71KB　文档页数：4
实验目的: 掌握用 Mathematica软件计算导数与微分的语句和方法
华东理工大学：《测控技术》课程教学资源（PPT课件讲稿）第二章 过程特性
文档格式：PPT　文档大小：604KB　文档页数：33
2.1 过程特性的类型 2.2 过程的数学描述 2.3 过程特性的一般分析 2.4 过程特性的实验测定方法
荆州职业技术学院：《高职高专应用数学》课程教学资源（实验）十用 Mathematica计算重积分
文档格式：DOC　文档大小：33KB　文档页数：1
掌握用 Mathematica软件求函数重积分的语句和方法。 实验过程与要求: 教师利用多媒体组织教学,边讲边操作示范
荆州职业技术学院：《高职高专应用数学》课程教学资源（实验）六 用 Mathematica软件进行级数运算
文档格式：DOC　文档大小：28.5KB　文档页数：2
实验目的: 掌握用 Mathematica软件进行级数运算的语句和方法。 实验过程与要求: 教师利用多媒体组织教学,边讲边操作示范
荆州职业技术学院：《高职高专应用数学》课程教学资源（练习）综合练习一
文档格式：DOC　文档大小：96KB　文档页数：2
荆州职业技术学院：《高职高专应用数学》课程教学资源（练习）综合练习一
荆州职业技术学院：《高职高专应用数学》课程教学资源（练习）综合练习二
文档格式：DOC　文档大小：138.5KB　文档页数：2
一.填空题: 1.若f(x在x处可导则必定 2.f(x)=∞的几何意义是
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