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山东科学技术出版社:吉米多维奇《数学分析》习题集题解(一)PDF电子书(第一章 分析引论)
文档格式:PDF 文档大小:3.52MB 文档页数:480
§1.实数 §2.叙列的理论 §3.函数的概念 §4.函数的图形表示法 §5.函数的极限 §6.函数无穷小和无穷大的阶 §7.函数的连续性 §8.反函数.用参数表示的函数 §9.函数的一致连续性 §10.函数方程
《计算机图形学》课程教学资源:2003-2004计算机图形学试卷(A)
文档格式:DOC 文档大小:1.14MB 文档页数:4
一、简答题(15分,每小题5分) 1、简述而为直线编码裁剪算法的原理。 2、简述在计算机图形学中常用的三个坐标系用户坐标系、设备坐标系、规格化坐标系的关系 3、何谓“透视投影”?请解释平行投影与透视投影的区别和联系
《数学分析》课程教学资源(考研辅导)第九讲 积分不等式
文档格式:DOC 文档大小:128.5KB 文档页数:4
主要知识点: Neton- Leibnitz公式,变上限积分性质,积分中值定理,分部积分公式
河南师范大学:《物理化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 统计热力学初步
文档格式:PPT 文档大小:911KB 文档页数:76
-0引言 6-1粒子体系统计分布的基本知识 6-2麦克斯威-玻尔兹曼统计 6-3配分函数与热力学函数的关系 6-4分子配分函数的计算 6-5体系热力学性质的计算 6-6理想气体反应平衡常数的计算
东北财经大学数学与数量经济学院:《应用概率论》第二章 随机变量(2.5)几种常雨连续想分布(线)(郑永冰)
文档格式:PPT 文档大小:406KB 文档页数:11
1 Erlang分布 若X的概率密度为
《数学分析》课程教学资源(考研辅导)第一讲 积分不等式
文档格式:DOC 文档大小:128.5KB 文档页数:4
积分不等式 主要知识点: Neton- Leibnitz公式,变上限积分性质,积分中值定理,分部积分公式
东北财经大学数学与数量经济学院:《应用概率论》第二章 随机变量(2.3)几种常见的连续型分布(郑永冰)
文档格式:PPT 文档大小:1.01MB 文档页数:25
一只与区间长度有关,与区间的位置无关。即X落在两 个长度相等的区间内的概率相等。具有上述特点的随 机变量便是均匀分布的随机变量。 如:测量物体长度时读数的舍入误差服从均匀分 布。在(a,b)上随机掷质点
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第三章 教学目的分析
文档格式:DOC 文档大小:136.5KB 文档页数:18
在我们一章一章介绍教学设计过程的时候,请注意每章要讨论的内容都标示在每章开 始部分的教学设计流图上 教学设计的主要目的就是要确定我们的教学应该包含的技能和知识。因为这是一个相 对复杂的过程,我们将其划分为两个子步骤,在本书用两章分别阐述
《自然基金》2005国家自然科学基金申报书:中国西北植被覆盖动态监测和模拟研究
文档格式:PDF 文档大小:121.42KB 文档页数:15
项目研究内容和意义简介(限 400 字):利用 1981 年至 2004 年长时间系列的 AVHRR 和 SPOT VEGETATION 遥感数据监测中国西北植被覆盖动态变化,利用小波变换方法分析其周期变化 规律,利用多元线性回归和地统计方法分析气象、地形和社会经济等驱动力因素与植被覆 盖变化之间的关系
《系统化教学设计》课程教学资源(教案讲义)第五章 分析学习者和环境
文档格式:DOC 文档大小:112KB 文档页数:19
这些年来,教育心理学家已经研究得出了一些个性差异变量,确定了它们与学习之间的 关系。有关智力和个性的研究论文也非常多。从教学设计的角度来说,我们需要知道哪些变 量会显著影响我们所教学习者人群的成绩,因为设计者是对具有共同特征的一组学习者来设 计教学的。在这一章里,我们要学习一组研究人员已经确定会影响学习的变量。如果你能够 按照这些变量来描述你的学习者,你就能够通过修改教学策略来提高学习效果 在设计过程的这个阶段,同样重要的另外一件事,就是要分析学习发生的环境,以及学 习者运用新学技能的环境
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